Question

【題目】（5分）某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動。請仔細(xì)閱讀并完成下列探究報告。

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。

【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)。

空氣成分之一： ，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)。

空氣成分分之二：氧氣，氧氣與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是白色固體。

空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色，如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體。

空氣成分之四：氮?dú)�、二氧化碳。猜想：可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。

【實驗一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

獲取氮?dú)?/span>

（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮?dú)�，這種方法屬于 變化，但在實驗室里空氣不易被液化。

（2）以下是獲取氮?dú)獾姆椒�及裝置（裝置中使用的固體藥品均過量），其中得到氮?dú)廨^純的是 。（填字母）

二、燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，配內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

三、實驗結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是 。

【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)所學(xué)知識猜想生成的黑色固體物質(zhì)是 。

【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生的。

Answer 1

【答案】【分析猜想】稀有氣體；【實驗一】（1）物理；（2）B； Mg+N2 Mg3N2【實驗二】碳

【解析】

試題分析：根據(jù)所學(xué)知識空氣中各氣體的性質(zhì)及其特征可知，【分析猜想】空氣成分之一：稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng) ；【實驗一】（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮?dú)猓�這種方法因為沒有新物質(zhì)生成，故屬于物理變化；（2）根據(jù)除去氧氣的物質(zhì)生成的產(chǎn)物的的不同，可知磷燃燒生成固體五氧化二磷，而碳和硫燃燒生成氣體二氧化碳和二氧化硫使氣體不純凈；故選擇B；鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是Mg+N2 Mg3N2【實驗二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)所學(xué)知識及質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行猜想生成的黑色固體物質(zhì)是碳。