物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 實(shí)驗(yàn)方案 | |
A | 氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/TD> | 通過足量灼熱銅網(wǎng) |
B | 氯化鈣溶液(鹽酸) | 加入足量碳酸鈣粉末,過濾 |
C | 鐵粉(銅粉) | 加入足量稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | 氧化銅(木炭粉) | 在空氣中充分灼燒 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、鐵粉能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯誤.
D、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:C.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液的質(zhì)量都增大 | |
B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小 | |
C. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者變大,后者變小 | |
D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)事實(shí) | 觀點(diǎn) |
A | 鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增大 | 化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒 |
B | 水電解可得到氫氣和氧氣 | 分子是可分的 |
C | 少量白糖加入水中,不久“消失” | 微粒是不斷運(yùn)動的 |
D | 5mL苯和5mL冰醋酸混合后體積大于10mL | 微粒間有間隔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用水撲滅 | |
B. | 生活中把水煮沸來降低水的硬度 | |
C. | 液化石油氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) | |
D. | 回收各種廢棄塑料,減少白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后各元素的化合價沒有變化 | B. | 反應(yīng)物X的化學(xué)式是O2 | ||
C. | 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少 | D. | 反應(yīng)后溶液會由藍(lán)色變?yōu)闊o色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后的原子的種類和數(shù)量都不變 | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 上述四種物質(zhì)中,只有一種物質(zhì)屬于氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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