15．下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是（　�。�
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)事實(shí) 觀點(diǎn)
 A 鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增大 化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒
 B 水電解可得到氫氣和氧氣 分子是可分的
 C 少量白糖加入水中，不久“消失” 微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的
 D 5mL苯和5mL冰醋酸混合后體積大于10mL 微粒間有間隔
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鐵絲燃燒的實(shí)質(zhì)及質(zhì)量守恒定律解答；
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)解答；
C、根據(jù)分子的性質(zhì)分析解答；
D、根據(jù)物質(zhì)是由分子組成的，分子體積小，組成物體的分子間存在間隙解答．

解答 解：
A、鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化，所以遵守質(zhì)量守恒定律，鐵絲燃燒是鐵絲與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前鐵絲與氧氣的質(zhì)量和，等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量，因此鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加，故正確；
B、水電解可得到氫氣和氧氣，說(shuō)明水分子是可分的，分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，故正確；
C、少量白糖加入水中，不久“消失”，說(shuō)明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，故正確；
D、5mL苯和5mL冰醋酸混合后體積小于10mL，不是大于10mL，說(shuō)明微粒間有間隔，故錯(cuò)誤．
答案：D

點(diǎn)評(píng) 分子動(dòng)理論記住三句話：分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互的引力和斥力，分子間有間隙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某化學(xué)反應(yīng)中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示． 其中說(shuō)法一定正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．物質(zhì) c 發(fā)生還原反應(yīng)
C．物質(zhì) a 中元素種類等于 b 和 c 中元素種類之和
D．物質(zhì) b 是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．掌握科學(xué)的研究方法，探索化學(xué)世界的奧秘．
（1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．
生活中，常會(huì)接觸到下列物質(zhì)：A．銅絲  B．天然氣  C．干冰  D．食鹽水
其中屬于混合物的是BD（填字母，下同），屬于氧化物的是C．
（2）控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)1．探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高2、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素3、探究硫在空氣和氧氣中燃燒
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)分析本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制澄清石灰水體積相同．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短，由此說(shuō)明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度．取等量的硫粉點(diǎn)燃后，分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論為反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈．
（3）質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．
①下列表述正確的是B．
A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B．每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2
C．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d
②物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)比是重要的實(shí)驗(yàn)方法．下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　　）
A．
探究同一物質(zhì)在不同的溶劑中溶解性的不同
B．
探究人體呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的不同
C．
探究催化劑的作用
D．
探究燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在最新公布中文名稱的元素中，元素的相關(guān)信息如圖所示，下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．元素符號(hào)為uUOB．原子序數(shù)為118
C．原子的質(zhì)子數(shù)為176D．相對(duì)原子質(zhì)量為294g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．分類是科學(xué)研究的重要方法，下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的類別不正確的是（　�。�
 選項(xiàng) AB  CD 
 物質(zhì) 熟石灰 小蘇打 氨氣 硅
 類別氧化物  鹽化合物  單質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．早在古代，我國(guó)人民就積累了不少對(duì)化學(xué)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)回答：
（1）西漢《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載有“曾青得鐵則化為銅”曾青指的是硫酸銅溶液．這句話中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的名稱是銅和硫酸亞鐵；
（2）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（已知原子體積由大到小的順序是Hg＞S＞O）

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式HgS+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Hg+SO2，反應(yīng)中是否發(fā)生了“氧化反應(yīng)”？是（選填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是（　�。�
　物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）　實(shí)驗(yàn)方案
　A　氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/TD>　通過(guò)足量灼熱銅網(wǎng)
　B氯化鈣溶液（鹽酸）加入足量碳酸鈣粉末，過(guò)濾
　C　鐵粉（銅粉）　加入足量稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥
　D　氧化銅（木炭粉）　在空氣中充分灼燒
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各種物質(zhì)的用途中，不是利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮用作冷凍劑B．天然氣用作燃料
C．用小蘇打治療胃酸過(guò)多D．焦炭用于冶煉金屬

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