15.根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)圖中儀器a的名稱為試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同)
(4)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)正(填“正””或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.還可用D(填字母序號(hào))收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣.若要收集甲烷氣體,應(yīng)選用的收集裝置可以是C和E.

分析 試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;氧氣的?yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣,因此甲烷可以用排水法和向下排空氣法收集.

解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故答案為:A;
(4)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;氧氣的?yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:正;D;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣,因此甲烷可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:C;E;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.下列物質(zhì)加入到足量的水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是( 。?table class="qanwser">A.食鹽B.面粉C.硫酸銅D.酒精

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6.現(xiàn)有①水  ②鐵  ③氧化鎂  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥過(guò)氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)④⑤,屬于純凈物的有①②③⑥.

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3.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)ZnSO4溶液中是否含有H2SO4加入鋅粒,觀察是否有氣泡
B鑒別濃硫酸和濃鹽酸打開(kāi)瓶蓋,看有無(wú)白霧
C除去Cu中的Fe加入過(guò)量的稀硫酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅向其中加入足量的水、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)寫(xiě)出1-20號(hào)元素的符號(hào)(按順序)和金、銀、銅、鐵、鋅的元素符號(hào).
氫H、氦He、鋰Li、鈹Be、硼B(yǎng)、碳C、氮N、氧O、氟F、氖Ne、鈉Na、鎂Mg、鋁Al、硅Si、磷P、硫S、氯Cl、氬Ar、鉀K、鈣Ca、Au、Ag、Cu、Fe、Zn.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某單位發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件.亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如表:
物質(zhì)亞硝酸鈉氯化鈉
水溶性易溶,在15℃時(shí)100g水中溶解亞硝酸鈉81.5g易溶,在15℃時(shí)100g水中溶解氯化鈉35.8g
熔點(diǎn)271℃801℃
沸點(diǎn)320℃會(huì)分解,放出有臭味的氣體1 413℃
跟稀鹽酸反應(yīng)放出紅棕色的氣體二氧化氮無(wú)現(xiàn)象
(1)根據(jù)上表,請(qǐng)你寫(xiě)出亞硝酸鈉的一個(gè)物理性質(zhì)和一個(gè)化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì):易溶于水;化學(xué)性質(zhì):能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化氮.
(2)鑒別亞硝酸鈉和食鹽的方法是分別取少量亞硝酸鈉和食鹽,向其中加入稀鹽酸,有紅棕色氣體生成的是亞硝酸鈉,無(wú)明顯現(xiàn)象的是食鹽;
分別取少量亞硝酸鈉和食鹽,加熱至320℃以上,放出有臭味的氣體的為亞硝酸鈉,無(wú)明顯現(xiàn)象的為食鹽;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.如圖中的物質(zhì)分別代表初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).已知A、C兩物質(zhì)組成的元素相同;D、E、F是單質(zhì),B、H是黑色固體.
它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
AH2O2  BMnO2    DO2 ECu或Fe
(2)寫(xiě)出H→C的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.小青同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管裂了,請(qǐng)你來(lái)幫忙分析一下,造成此后果的原因可能是什么?(至少寫(xiě)3條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)所示圖示回答問(wèn)題:
(1)該圖進(jìn)行的是過(guò)濾操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”),這主要是為了若高于濾紙邊緣,液體會(huì)沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下,達(dá)不到過(guò)濾的目的.
(3)該操作用于凈水,可除水中不溶性雜質(zhì),如需要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”)操作.

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