20．某單位發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如表：
物質(zhì)亞硝酸鈉氯化鈉
水溶性易溶，在15℃時100g水中溶解亞硝酸鈉81.5g易溶，在15℃時100g水中溶解氯化鈉35.8g
熔點271℃801℃
沸點320℃會分解，放出有臭味的氣體1 413℃
跟稀鹽酸反應放出紅棕色的氣體二氧化氮無現(xiàn)象
（1）根據(jù)上表，請你寫出亞硝酸鈉的一個物理性質(zhì)和一個化學性質(zhì)．
物理性質(zhì)：易溶于水；化學性質(zhì)：能與稀鹽酸反應生成二氧化氮．
（2）鑒別亞硝酸鈉和食鹽的方法是分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，向其中加入稀鹽酸，有紅棕色氣體生成的是亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的是食鹽；
分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，加熱至320℃以上，放出有臭味的氣體的為亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的為食鹽；．

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．并結合復分解反應的條件進行分析．

解答 解：（1）水溶性、熔點271℃都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．熱穩(wěn)定性差、能和鹽酸反應屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)．
（2）區(qū)分食鹽和亞硝酸鈉兩種固體的一種化學方法是：向固體中加入稀鹽酸，如果生成紅棕色的氣體就是亞硝酸鈉．如果沒有生成紅棕色氣體就是食鹽或（分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，加熱至320℃以上，放出有臭味的氣體的為亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的為食鹽）．
故答案為：（1）①易溶于水；能與稀鹽酸反應生成二氧化氮；
（2）方法一：分別取少量固體，向其中加入稀鹽酸，有紅棕色氣體生成的是亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的是食鹽；
方法二：分別取少量亞硝酸鈉和食鹽，加熱至320℃以上，放出有臭味的氣體的為亞硝酸鈉，無明顯現(xiàn)象的為食鹽（任選其一，合理即可）．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和復分解反應的條件，才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)，請寫出該反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應屬于置換反應．（填反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關氧氣化學性質(zhì)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．磷在氧氣中燃燒生成大量的白色氣體
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍色的光
D．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請用化學符號或文字填空：
（1）Al3+鋁離子；
（2）二個氬原子2Ar；          
（3）3O23個氧分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)下列所示實驗裝置圖回答問題．

（1）圖中儀器a的名稱為試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）
（4）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應正（填“正””或“倒”）放在實驗臺上．還可用D（填字母序號）收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣．若要收集甲烷氣體，應選用的收集裝置可以是C和E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領域．
（1）氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們的核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同；
（2）由結構示意圖 可知，氮原子最外層電子數(shù)目為5；
（3）工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物．試寫出該反應的化方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用A裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為B（填字母），其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢查該裝置氣密性的方法是把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（2）通過查閱資料得知：①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；②一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應：2NO+O2═2NO2．
那么在實驗室里制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置為A（填字母）；收集一氧化氮氣體應選擇的裝置是C（填字母）．
（3）如果用F裝置收集氧氣，氧氣應從a端（填“a”或“b”）進入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氫氣，則氫氣應從b端（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．為了測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，某化學小組進行了如下實驗：

（1）配制上述稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是20g；
（2）發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{65}{x}=\frac{98}{100g×19.6%}$；
（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是74%；
（5）向過濾后所得濾液中加入209.4g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)10%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．所有物質(zhì)都是由分子構成的
C．所有的原子核都是由中子、質(zhì)子構成的
D．原子得失電子后形成離子

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