【題目】哈佛大學(xué)的科學(xué)家完成了模仿光合作用收集燃料的實(shí)驗(yàn)。采用新型鈷﹣磷催化劑,利用太陽能,將水分解成氫氣和氧氣,隨后這些氫氣將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物(C3H8O),用作燃料。下列有關(guān)模擬反應(yīng)的說法正確的是( )
A. 反應(yīng)后原子總數(shù)增加
B. C3H8O燃燒只能生成水和二氧化碳
C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D. 該反應(yīng)有利于減少溫室氣體的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣K為中學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)D,F(xiàn)的化學(xué)式:D ,F(xiàn) 。
(2)①的基本反應(yīng)類型是 。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。
(4)氣體E的用途是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?/span>
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子________;②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)________;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①一種氮肥是____;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是____;③作建筑材料的鹽是____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→______→______(填字母序號(hào))。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,當(dāng)兩者摩擦?xí)r,聽到嚓一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性氣味,這是因?yàn)樯鸁狳c(diǎn)燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)著火。你知道劃火柴過程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎?請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:
(1)_____;
(2)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用廣泛的金屬材料是鋼鐵,如圖是冶煉生鐵相關(guān)流程。請認(rèn)真讀圖回答問題:
(1)高爐冶煉生鐵的原料有鐵礦石、焦炭和_____。 冶煉時(shí)將原料粉碎后再使用的原因是_____。
(2)焦炭在冶煉中的作用為①提供高溫,②_____。赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理是_____。
(3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是_____。
(4)鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費(fèi)。但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當(dāng),同樣可以造福人類,請舉例_____(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在哈爾濱市江北一些道路兩側(cè)安裝了太陽能電池路燈。請回答有關(guān)路燈的相關(guān)問題。
(1)該路燈在白天時(shí)給蓄電池充電,夜晚用于照明,此過程中的能量轉(zhuǎn)化是___(答全過程,用“→”表示轉(zhuǎn)化)。
(2)該路燈的燈罩材料為聚苯乙烯,該材料為合成材料中的塑料,這種塑料和玻璃材料比較不具有的優(yōu)點(diǎn)是___(填字母)
A 密度小B 硬度大C 易加工
(3)該路燈光伏電池板中使用了硅單質(zhì)材料,硅單質(zhì)在工業(yè)上是利用二氧化硅(SiO2)和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
(4)哈爾濱市的電能絕大多數(shù)來源于火力發(fā)電,即燃煤發(fā)電,若路燈都采用光伏電池供電,既可以節(jié)約___,又可以減少___(至少填兩種)等污染物的排放。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)向盛有NaOH溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后沒有觀察到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們產(chǎn)生疑問:反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?對此同學(xué)們展開了以下實(shí)驗(yàn)探究。
(假設(shè)猜想)同學(xué)們給出了以下猜想:
①只有NaCl;②有NaCl和HCl;③有NaCl和NaOH;④有NaCl、HCl和NaOH;
你認(rèn)為上述猜想中肯定不成立的是______(填序號(hào))。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分,同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)李明同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞試液,溶液沒有明顯變化,則溶液中一定沒有______。
(2)張華也取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中加入Zn,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量的氣泡,則產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______,證明猜想②正確。
(3)李明又說,用Fe2O3固體同樣也可以探究出猜想②正確,請你幫他寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:______。
(4)受同學(xué)們的啟發(fā),小麗說用pH試紙也可以來探究,于是她用如圖所示方法測定該溶液的pH,也得出了正確的結(jié)論。但她這樣操作會(huì)產(chǎn)生的不良后果是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年4月11日某市自來水廠出現(xiàn)了嚴(yán)重的苯含量超標(biāo)事故.苯是一種液體,無色透明,有香味,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,本身也可作為有機(jī)溶劑.在常溫下,苯還是一種易燃的化合物,它能燃燒生成二氧化碳和水,有毒性,對神經(jīng)系統(tǒng),造血系統(tǒng)有損害,也是一種致癌物,長期接觸苯可引起白血病等.根據(jù)以上內(nèi)容,回答下列問題:
(1)其中描述苯的物理性質(zhì)的是_____(填一點(diǎn),下同);描述苯的化學(xué)性質(zhì)的是_____;描述苯的用途的是_____.
(2)寫出苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_____.
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