6．下列各組物質(zhì)中，帶點的同種元素的化合價相同的是（　�。�
A．P2O5、Ca3（PO4）2B．NH4Cl、HNO3C．MnO2、K2MnO4D．Cl2、NaCl

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，在化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0來解答．

解答 解：A、P2O5中O元素的化合價為-2價，則P元素的化合價為+5價；H3PO4中氫元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，則P元素的化合價為+5價，符合題意，故正確；
B、NH4Cl中Cl元素的化合價為-1價，H元素的化合價為+1價，則N元素的化合價為-3價；HNO3中H元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，則N元素的化合價為+5價，故錯誤；
C、MnO2中O元素的化合價為-2價，則Mn元素的化合價為+4價；K2MnO4中O元素的化合價為-2價，K元素的化合價為+1價，則Mn元素的化合價為+6價，故錯誤；
D、Cl2屬于單質(zhì)，則Cl元素的化合價為0；NaCl中Na元素的化合價為+1，則Cl元素的化合價為-1價，故錯誤．
故選A．

點評 本題考查元素化合價的計算，學生應熟悉常見元素在物質(zhì)中的化合價，并能利用化合價的計算原則來進行簡單計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．填寫下表
化學符號2NN2NaOH
名稱5個一氧化碳分子汞

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學反應的文字表達式，并指出是化合反應還是分解反應．
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．（化合反應）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．（化合反應）
（3）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．（化合反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．植物光合作用可簡單表示為：葡萄糖+氧氣 $\stackrel{酶}{→}$水+二氧化碳，據(jù)此可以判斷：
（1）這一過程中酶起到催化作用．
（2）葡萄糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．水是生命之源，下列關于水的說法不正確的是（　�。�
A．溶有可溶性鈣、鎂化合物的水可能是軟水
B．水污染與人類活動緊密相關
C．水分子保持水的化學性質(zhì)
D．水分子由氫分子和氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小文在學習“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．
（1）以上實驗依據(jù)的滅火原理是：
實驗1降低溫度到可燃物著火點以下，實驗2隔絕氧氣；
（2）請你再舉一個生活中滅火的實例用水滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置：
【藥品]①二氧化錳�、诼人徕洝、鄞罄硎、苓^氧化氫溶液�、菹←}酸
【裝置]

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱①試管；②酒精燈．
（2）若選擇的藥品是③和⑤，則發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），收集裝置是C（填序號）．
（3）若用裝置A制取氧氣，試管中應加入的藥品是①②（填序號），加熱時發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口處，若木條復燃，說明氧氣集滿．若用E收集氣體，如果a與b相連，c端排出的物質(zhì)主要是氧氣；如果a與c相連，b端排出的物質(zhì)是水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．氧化物R2O3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，則R的相對原子質(zhì)量是（　�。�
A．27B．32C．56D．112

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某課外小組的同學將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應，
且沒有氣體物質(zhì)生成．
【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
抽取適量氣體，注入石灰水中澄清石灰水變渾濁玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳．
發(fā)生的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）實驗前對該裝置的氣密性進行檢查，小明設計了一種方法，請你幫他完成：打開止水夾，把導管末端浸沒在水中，若導管內(nèi)水柱下降，則裝置氣密性良好；
（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150ml的集氣瓶中，關閉止水夾，點燃紅磷；
（3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，體積約為100ml．
方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實驗結束后，c處氣體的化學式為O2，集氣瓶中排出液體的體積約為75ml，該方法所測得氧氣約占氣體總體積的50%．

【實驗反思】通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是方法2．

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