(1)純凈的氫氣在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生
 
色火焰,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí),
 
,放出大量熱,生成
 
色固體,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
考點(diǎn):氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),氧氣的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)純凈的氫氣燃燒的現(xiàn)象、氫氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及化學(xué)方程式進(jìn)行解答.
解答:解:(1)將純凈的氫氣點(diǎn)燃,觀察到管口有淡藍(lán)色火焰,氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;故填:淡藍(lán);2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
(2)鐵能與純氧氣反應(yīng),劇烈燃燒,火星四濺,釋放大量的熱,生成四氧化三鐵黑色固體,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4.故填:火星四濺;黑;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握氫氣、鐵絲的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①NaOH溶液、②KCl溶液、③MgCl2溶液、④CuSO4溶液,不用其他試劑,可通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法將它們一一鑒別開(kāi)來(lái),鑒別出來(lái)的先后順序可能是(  )
A、①②③④B、①④③②
C、④③②①D、④①③②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);向裝有l(wèi)0.0g石灰石樣品的燒杯中,加入47.2g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如下表:
(石灰石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水)
時(shí)間/mint1t2t3t4t5t6
燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g56.756.255.755.255.055.0
求:(1)最終生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g:
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B、在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
C、一種元素只能形成一種單質(zhì)
D、分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.現(xiàn)有①高錳酸鉀,②潔凈的空氣,③鐵粉,④四氧化三鐵,⑤液態(tài)氧,⑥蒸餾水,⑦氯化鈉,⑧礦泉水八種物質(zhì),其中屬于氧化物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
.(填序號(hào))
Ⅱ.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子.如氮?dú)馐怯?div id="ouyit8p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
構(gòu)成的(選填“分子”、“原子”或“離子”,下同),氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.
Ⅲ.水是一種寶貴的資源,當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張,我們應(yīng)該保護(hù)、愛(ài)護(hù)水資源.
①生活中可以用
 
來(lái)區(qū)分我們的飲用水是硬水還是軟水;
②下列方法對(duì)保護(hù)水資源沒(méi)有積極意義的是
 
(填字母序號(hào)).
A.用淘米水澆花        B.用洗過(guò)衣服的水沖馬桶        C.隔夜的白開(kāi)水直接倒掉
D.洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)到最大沖洗    E.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大劑量使用農(nóng)藥化肥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖形象地表示了氯化鈉的形成過(guò)程.下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、鈉原子易失去一個(gè)電子,氯原子易得到一個(gè)電子
B、鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
C、氯化鈉是氧化物
D、鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某硝酸銨樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%,(雜質(zhì)不含氮),試計(jì)算:
(1)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,有如下操作步驟:①連接裝置②加入稀鹽酸;③檢查裝置的氣密性;④收集;⑤裝大理石;⑥驗(yàn)滿.其操作順序正確的是( 。
A、①②③④⑤⑥
B、①③②⑤④⑥
C、③①②⑤④⑥
D、①③⑤②④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國(guó)佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種氧化物.
(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與
 
、
 
和氧氣共同作用的結(jié)果.
(2)銅綠受熱的反應(yīng)方程式是
 

(3)為進(jìn)一步探究銅綠的性質(zhì),小芳取少量銅綠于試管中,加入足量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)銅綠溶解,產(chǎn)生氣泡,最后得到藍(lán)色溶液.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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