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下列說法正確的是（　�。�
A、所有原子的原子核都是由質子和中子構成
B、在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同
C、一種元素只能形成一種單質
D、分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子
考點：原子的定義與構成,單質和化合物的概念,常見元素與常見原子團的化合價
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據已有的物質的構成微粒以及原子的構成進行分析解答．
解答：解：A、不是所有原子的原子核都是由質子和中子構成，例如氫原子不含有中子，錯誤；
B、在同一種物質中同種元素的化合價可能不相同，例如硝酸銨中，氮元素的化合價有-3和+5價，正確；
C、一種元素可以形成不同的單質，例如氧元素能組成氧氣和臭氧，錯誤；
D、不帶電的粒子不一定是分子或原子，還可能是中子，錯誤；
故選B．
點評：本題考查的是物質的構成微粒以及原子構成的知識，解答本題的關鍵是掌握物質的微觀構成粒子的基本知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對某一主題知識歸納，正確的一組是（　�。�
A、生活常識：硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別
B、物質鑒別：食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道
C、安全常識：長時間堆放的柴草--要及時翻動
D、“一定”與“不一定”：有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

某固體可能有Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種，現進行如下實驗：

試回答：
（1）白色沉淀A的化學式為
 
，無色氣體D的化學式為
 
．
（2）原固體中一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．
（3）為檢驗上述可能含有的物質是否一定存在，某同學又設計了如下實驗方案：
①取少量固體溶于水，加入足量的Ba（NO3）2溶液，充分反應后，過濾；②取濾液加入Ag NO3溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結論．在上述某同學的實驗方案①中，加入足量的Ba（NO3）2溶液的目的是
 

（4）若已經檢驗出固體中存在可能含有的物質，寫出該物質與Ag NO3溶液反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置．回答下列各問題：
（1）指出電源的正、負極：A為
 
極，B為
 
為極．事先往水中加入少量NaOH，其目的是
 
；
（2）由以上實驗事實可得出結論，說明水是由
 
組成．寫出該反應的符號表達式：
 
．
（3）該實驗實際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1：2原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

身邊處處有科學，科學與我們的生產、生活密切相關．請根據你的生活經驗和所學的科學知識判斷，下列做法合理的是（　�。�
A、因用電器短路著火，立即用水撲滅
B、在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味
C、室內起火時，應立即打開所有門窗進行呼救
D、化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

一包4.8g黑色粉末是由氧化銅和炭混合而成的．現將它放入大試管中加熱至不再產生紅色物質為止，冷卻后分離得到紅色固體物質2.4g．則原混合物中氧化銅的質量分數可能是（　　）
A、90.5%B、62.5%
C、95.3%D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒時，產生
 
色火焰，反應的符號表達式為
 
．
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，
 
，放出大量熱，生成
 
色固體，反應的符號表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種氣體的化學式填空：
（1）能燃燒的氣體是
 
；  （2）能支持燃燒的氣體是
 
；
（3）一般情況下，不能燃燒也不能支持燃燒的氣體是
 
；
（4）用于冶金工業(yè)作還原劑的氣體化合物是
 
；（5）有毒的氣體是
 
；
（6）密度最小的氣體是
 
；  （7）只能用向上排空氣法收集的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質都是由微小粒子構成的，構成物質的粒子有
 
、
 
、
 
，例如：氧氣是由
 
構成的，鐵是由
 
構成的，氯化鈉是由
 
、
 
構成的．

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