17．天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶．小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到：天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問(wèn)題，小聰和同學(xué)一起進(jìn)行了如下的探究．
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖裝置（固定裝置未畫(huà)出），將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過(guò)該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通氣體（填“先通氣體”或“先加熱”）；加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．
僅根據(jù)如圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫(xiě)出混合氣體所有的可能組成①CO；②CO和CO2．

分析 根據(jù)甲烷不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳屬于可燃性氣體，不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸；一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答；

解答 解：甲烷不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳屬于可燃性氣體，不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通氣體；一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳?xì)怏w，所以混合氣體所有的可能組成是一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳的混合氣體．
故答案為：先通氣體；①CO；②CO和CO2；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)燃燒時(shí)，對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行探究，屬于實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究．這類(lèi)探究實(shí)驗(yàn)要具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問(wèn)題，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．鐵路上鐵軌之間的縫隙常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接，鋁熱反應(yīng)是指金屬鋁和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，反應(yīng)過(guò)程中鐵的化合價(jià)降低（選填“升高”、“降低”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．X、Y、W三種物質(zhì)屬于常見(jiàn)的酸、堿、鹽，它們?cè)谌芤褐杏腥缦罗D(zhuǎn)化關(guān)系：①X+W=BaSO4↓+2H2O   ②W+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓  ③X+2Y=Na2SO4+2CO2↑+2H2O．可推斷Y的化學(xué)式為（　�。�
A．Na2CO3B．Ba（OH）2C．H2SO4D．NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩車(chē)間排放出的污水中分別含有大量且不同的4種離子，這些離子是Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl-、NO3-、OH-、SO42-．經(jīng)檢測(cè)，甲車(chē)間的污水pH＞7，則下列判斷正確的是（　　）
A．甲車(chē)間的污水中可能含有Ba2+B．乙車(chē)間的污水中可能含有Na+
C．乙車(chē)間的污水中一定含有Fe3+D．甲車(chē)間的污水中不可能含有SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答：
（1）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)，會(huì)生成CaCO3白色沉淀．為表示這個(gè)反應(yīng)寫(xiě)出了下列兩個(gè)反應(yīng)方程式：
甲：CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
乙：CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷，你認(rèn)為哪一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，并簡(jiǎn)述理由．甲
（2）已知某無(wú)色溶液中，可能含有H+、Ag+、K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32- 等八種離子中的幾種，取該溶液少許，滴入幾滴石蕊試液，石蕊試液變藍(lán)，則原溶液中可能大量存在的離子是K+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖中的甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．
（2）乙裝置收集氧氣時(shí)需要用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的助燃性．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點(diǎn)是不用加熱、操作簡(jiǎn)單、無(wú)污染等．
（3）若在丙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b端（填字母“a”或“b”）通入．若把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（4）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是裝置漏氣（答一條即可）．
（5）利用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用發(fā)生裝置丁或戊制取氧氣時(shí)，丁與戊相比，丁的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)補(bǔ)充反應(yīng)所需雙氧水，控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是明明同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．海水中含有MgCl2和NaCl等多種物質(zhì)，利用海水提取金屬鎂的工業(yè)流程如圖所示：

（1）在①～⑤的每個(gè)反應(yīng)裝置內(nèi)都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生分解反應(yīng)的裝置有①⑤（填序號(hào)）．
（2）寫(xiě)出裝置④內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O．
（3）MgCl2溶液在進(jìn)入結(jié)晶池之前需先加熱濃縮，加熱過(guò)程中，MgCl2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人體正常的血紅蛋白中含F(xiàn)e2+，但亞硝酸鈉能將Fe2+氧化為Fe3+，若誤食亞硝酸鈉，會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白失去運(yùn)輸氧的功能．治療方法之一：服用維生素C將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+．則說(shuō)明維生素C具有（　�。�
A．氧化性B．還原性C．酸性D．堿性

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