【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、氫氣四瓶無色氣體，最簡(jiǎn)便的方法是 ( )

A. 將氣體分別通人澄清石灰水 B. 測(cè)定氣體的溶解性

C. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D. 測(cè)定氣體的密度

【答案】C

【解析】A、氫氣和氧氣、空氣都不會(huì)與澄清的石灰水主要成分氫氧化鈣反應(yīng)，沒有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故錯(cuò)誤；B、用實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體在水中的溶解程度能夠鑒別四種物質(zhì)，但是比較麻煩，故錯(cuò)誤；C、將燃著的木條分別放入瓶中，燃燒更旺的是氧氣，現(xiàn)象不變的是空氣，能燃燒的氣體是氫氣，燃燒狀況不變的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故正確；D、用實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度能夠鑒別四種物質(zhì)，但是比較麻煩，故錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氯原子；
（2）兒童缺會(huì)引起食欲不振，發(fā)育不良；
（3）銨根離子；
（4）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià) ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求填空：
（1）如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：
①p點(diǎn)表示的意義；
②t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>；
③t3℃時(shí)，將45g的A物質(zhì)加入到盛有50g水中的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，得到A
溶液的質(zhì)量為g．
（2）今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全．某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題，對(duì)右江河水進(jìn)行檢測(cè)． ①近幾年右江河上撈沙船越來越多，造成河水非常渾濁．除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是（填字母）；
A．過濾 B．結(jié)晶 C．蒸發(fā)
②為了保護(hù)右江河的水質(zhì)，下列做法合理的是（填字母）；
A．禁用農(nóng)藥和化肥 B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C．任意排放生活污水 D．工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
③在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物過多，都可以采取的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只用一種試劑來鑒別NaOH、Ca(OH)2、稀H2SO4三種溶液，這種試劑是（ ）

A．氯化鋇溶液 B．紫色石蕊試液 C．碳酸鈉溶液 D．酚酞溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物 質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

19.7

8.7

31.6

O.4

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

17.4

0

3.6

下列說法正確的是（ ）
A.物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
C.反應(yīng)過程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36
D.若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量比為197：158，則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.鐵絲在O2中燃燒
B.蒸發(fā)
C.過濾
D.CO2驗(yàn)滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶硫酸溶液，為測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液98g于燒杯中，逐漸加入足量的氯化鋇溶液，反應(yīng)中物質(zhì)間的質(zhì)最關(guān)系如圖所示． 請(qǐng)計(jì)算：

（1）原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）若取一定量該硫酸溶液配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的稀硫酸，需加入水的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖見下表．

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖


（1）D物質(zhì)是由（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）物質(zhì)A和物質(zhì)B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 其基本反應(yīng)類型是 ．
（3）根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是：（從微觀角度描述）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件．a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞．一周后觀察．下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕
B.L端與R端的液面高度仍然保持一致
C.植物油的使用可以減少水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
D.該實(shí)驗(yàn)可以說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案