(每空1分,共7分)下圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)圖。則:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)在A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào));
(5)A~D共有 種元素,B該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。
(1)19.00 20 (2)8(3)B C (4)B(5)3種,得到
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格提供的信息可知,元素名稱的下方數(shù)字為該元素的相對(duì)原子質(zhì)量,故氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00;元素符號(hào)前面的數(shù)字為原子序數(shù),故鈣元素的原子序數(shù)為20。
(2)根據(jù)原子與離子結(jié)構(gòu)示意圖的信息可知,D原子核內(nèi)有18個(gè)質(zhì)子,故為氬元素,屬于稀有氣體元素,則其最外層電子數(shù)為8。
(3)元素是具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱,故質(zhì)子數(shù)相同的原子或離子屬于同一種元素,由圖可知B、C兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同,故屬于同種元素。
(4)元素的化學(xué)性質(zhì)與其最外層電子數(shù)關(guān)系密切,即最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì),由于A粒子的最外層電子數(shù)為7,故與化學(xué)性質(zhì)相似的是最外層電子數(shù)同樣是7的B。
(5)元素是具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱,故質(zhì)子數(shù)相同的原子或離子屬于同一種元素,由圖可知B、C兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素,故共有3種元素;B的最外層電子數(shù)為7,易得到1個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,元素的概念,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012年秋使用) 九年級(jí)上冊(cè) 題型:
分析表中5種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)縱行中,三種元素的原子結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)是________不同點(diǎn)是________.
(2)橫行中,三種元素的原子結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)是________不同點(diǎn)是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏初三第一學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。
下列說(shuō)法中不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5,空氣是混合物
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C.插入燃燒匙時(shí)不能過(guò)慢,否則反應(yīng)停止裝置冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾上升水面要大于1/5
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅裝置冷卻到室溫后才能打開(kāi)彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏初三第一學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏石嘴山市上學(xué)期九年級(jí)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為( )
A. 1:5 B. 1:2 C. 1:4 D. 5:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
默寫(xiě)1—20號(hào)元素符號(hào)(每小格0.5分,共4分)
H He Li Be B C O F Mg Si Ar K
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
((09湖州)絕大多數(shù)古代青銅器和銅器上都有綠色斑點(diǎn),這些綠色斑點(diǎn)是銅長(zhǎng)時(shí)間和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的銅綠[Cu2 ( OH )2 CO3 ] ,銅綠不穩(wěn)定,受熱后可分解生成三種物質(zhì)。
為探究銅綠受熱后生成的物質(zhì),小莉同學(xué)從某種銅器上取下適量的銅綠,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
① 連接裝置如圖,并檢查裝置的氣密性。
② 將干燥后的銅綠放入試管A 中加熱。
( l )試管口為什么要略向下傾斜?
( 2 ) A 裝置中綠色固體逐漸變成黑色。取少量黑色固體放人另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍(lán)色溶液。則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中有
( 3 ) B裝置中澄清石灰水變渾濁,則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中
( 4 ) C 裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,小莉同學(xué)認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水,但小明同學(xué)認(rèn)為這還不能作出確切的推斷。若要推斷銅綠產(chǎn)物中是否有水,應(yīng)如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置?
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