對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
B、鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體
C、鎂條在空氣中燃燒生成白色固體氧化鎂
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、生成一種有刺激性氣味的氣體
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,電解水實(shí)驗(yàn)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)電解水時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、電解水時(shí)，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鎂條在空氣中燃燒生成白色固體氧化鎂，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所涉及到的物質(zhì)中不屬于合金的是（　　）
A、制作窗框的鋁合金
B、建構(gòu)“鳥(niǎo)巢”的新型鋼材
C、用作鉆探機(jī)鉆頭的金剛石
D、煮飯用的高壓鍋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中，為什么都要對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)
 
，對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是
 
．
（2）要制取較多CO2，應(yīng)對(duì)圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)
 
．制取CO2時(shí)，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將固體藥品放在
 
  （填“a”或“b”）處．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律．

（1）甲同學(xué)按圖1的方案實(shí)驗(yàn)．稱量好后，先把燒杯傾斜后又將燒杯放回托盤，看到燒杯中產(chǎn)生大量氣泡．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)天平指針將
 
（選填“偏左”、“偏右”、“指向中間”）
（2）乙同學(xué)認(rèn)為用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行，按圖2的方案實(shí)驗(yàn)．氫氧化鈉吸收二氧化碳方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．調(diào)節(jié)天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸，發(fā)現(xiàn)天平始終保持平衡，則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．老師認(rèn)為用該方案來(lái)驗(yàn)證也不合適，你認(rèn)為理由是
 
．
（3）丙同學(xué)聽(tīng)從老師意見(jiàn)按圖3的方案實(shí)驗(yàn)．將注射器內(nèi)吸滿了鹽酸，全部擠入錐形瓶中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平指針突然大幅向右偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為可能原因是
 
．若不考慮注射器活塞自重和摩擦力作用，錐形瓶容積為750mL，注射器實(shí)際容積為12mL，吸取1mL的稀鹽酸做該實(shí)驗(yàn)，欲確保實(shí)驗(yàn)成功，理論上所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為
 
．（保留小數(shù)0.01%）（假設(shè)稀鹽酸密度為1.0g/mL，二氧化碳密度為2.0g/L）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A、制取O2時(shí)，集氣瓶中始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B、給試管里的液體加熱時(shí)，試管破裂--試管底部接觸到燈芯等原因
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D、驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于
1
5
--紅磷過(guò)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

前段時(shí)間幾乎籠罩全國(guó)連續(xù)多日的霧霾天氣給人們的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來(lái)了極大的影響．為了減輕這一天氣對(duì)人類的危害，下列做法不合理的是（　�。�
A、舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)
B、灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過(guò)濾孔徑在0.1微米左右）
C、為了減小霧霾對(duì)環(huán)境的影響，提倡使用大排量私家車
D、嚴(yán)格要求各企業(yè)一定要達(dá)標(biāo)排放，特別是高能耗企業(yè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上：

①
 
  ②廣口瓶  ③
 
  ④燒杯  ⑤
 
   ⑥水槽
（1）吸取和滴加少量的液體需要用
 
．（填標(biāo)號(hào)，下同）
（2）能用來(lái)加熱的儀器是
 
．
（3）量取8毫升的水，需要用
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法使化學(xué)反應(yīng)速率變慢的是（　�。�
A、某些食品在密封包裝時(shí)充氮?dú)?/span>
B、用雙氧水制取氧氣時(shí)加入二氧化錳
C、煤燃燒時(shí)向煤爐中鼓入空氣
D、用石灰石粉代替塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用某種更理想的燃料來(lái)代替石油做發(fā)動(dòng)機(jī)燃料一直是科學(xué)家們努力的方向．英國(guó)人佛郎克司?柯尼設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到這一目的：他在汽車的水箱里設(shè)計(jì)了兩個(gè)能導(dǎo)電的電極，并在兩電極間加上1 800V電壓，此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體，氣體進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)，經(jīng)點(diǎn)火，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．
（1）這一方法至今沒(méi)有得到普遍應(yīng)用，你知道為什么嗎？
（2）利用化學(xué)知識(shí)，你能否把柯尼的實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)一下？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案