碳的以下用途是利用碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定性的是（　�。�
A、木炭冶金工業(yè)上可以煉鐵
B、鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳
C、石墨做鉛筆芯
D、木頭做的電線桿埋入地下部分微燒焦
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，據(jù)此結(jié)合碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)（可燃性、還原性、穩(wěn)定性）進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A．木炭主要用于冶煉金屬，是利用了木炭具有還原性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B．金剛石的成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)正確．
C．石墨制成鉛筆芯，是利用了石墨具有滑膩感，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D．將木質(zhì)電線桿埋入地下部分用火微微燒焦，木材能轉(zhuǎn)化生成碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能使埋入地下的電線桿保存較長的時(shí)間，故選項(xiàng)正確．
故選：BD．
點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，掌握常見的碳單質(zhì)、碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖分別為二氧化碳的制取、檢驗(yàn)、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26Kg，則一個(gè)Cu原子的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣．當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的一組是（　�。�
A、氫氣、氧氣
B、氮?dú)�、氧�?/span>
C、二氧化碳、一氧化碳
D、氮?dú)�、氬�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)：2A+B═C+2D中，A、B、C質(zhì)量比為5：2：3，若15克A與 足量B反應(yīng)，可生成D
 
克，若已知C的相對分子質(zhì)量為M，則D的相對分子質(zhì)量是
 
．在反應(yīng)X+2Y═R+2M中，已知R和M的相對分子質(zhì)量比為22：9，當(dāng)1.6X與Y完全反應(yīng)后，生成 4.4克R，則在反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量比
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在形成NaCl的過程中，1個(gè)鈉原子
 
個(gè)電子，帶
 
個(gè)單位
 
電荷，所以鈉元素為
 
價(jià)；1個(gè)氯原子
 
個(gè)電子，帶
 
個(gè)單位
 
電荷，所以氯元素為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，今年4月，陜西漢中市區(qū)，一輛運(yùn)輸濃鹽酸的車輛發(fā)生事故，導(dǎo)致酸液泄漏鬧市，經(jīng)噴水和撒石灰處理后，排除了險(xiǎn)情．對噴水和撒石灰做法的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、噴水可以減少濃鹽酸揮發(fā)
B、噴水可以降低鹽酸酸性
C、撒石灰為了消除鹽酸污染
D、噴水是盡快把鹽酸沖進(jìn)下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表：
緊缺程度人缺水量/（m3?α-1）（α是年的符號）
輕度缺水1700～3000
中度缺水1000～1700
重度缺水500～1000
極度缺水＜500
分析上述圖表，請完成下列空白．
（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
 
．
（2）水資源缺乏的一個(gè)原因是水體污染，請寫出水體污染的3個(gè)主要來源：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃有一杯不飽和溶液，加4克溶質(zhì)能使溶液剛好達(dá)到飽和，或蒸發(fā)10克水能析出1克溶質(zhì)，t℃該物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊答案