在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣．當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的一組是（　　）
A、氫氣、氧氣
B、氮?dú)�、氧�?/span>
C、二氧化碳、一氧化碳
D、氮?dú)�、氬�?/span>
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：A、氫氣具可燃性，氧氣具有助燃性，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；
B、氧氣具助燃性不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；
C、一氧化碳具可燃性，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；
D、氮?dú)狻鍤饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣．
解答：解：A、氫氣具可燃性，遇火燃燒，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣；氧氣具助燃性、氧化性，高溫易和金屬反應(yīng)，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣，故A錯(cuò)誤；
B、氧氣具助燃性、氧化性，高溫易和金屬反應(yīng)，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣，故B錯(cuò)誤；
C、一氧化碳具可燃性，遇火燃燒，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣，故C錯(cuò)誤；
D、氮?dú)狻鍤饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難和金屬物質(zhì)反應(yīng)，常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查常見氣體的性質(zhì)與用途，使學(xué)生明白性質(zhì)決定用途，在學(xué)習(xí)過程中，物質(zhì)的性質(zhì)和用途要聯(lián)系記憶便于理解應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1989年世界衛(wèi)生組織把鋁定為食品污染源之一，鋁在下列應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)控制的是（　　）
①制鋁合金；②制導(dǎo)線；③制炊具；④銀銀色涂料；⑤明礬凈水；⑥明礬與蘇打制食品膨松劑；⑦易拉罐；⑧用氫氧化鋁凝膠制胃舒平藥品；⑨包裝糖果和小食品．
A、僅③⑤⑧⑨
B、僅⑥⑧⑨
C、僅③⑤⑨
D、僅③⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
、E
 
、H
 
．
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：②
 
③
 
．
（3）F、H在自然界中的發(fā)生的反應(yīng)叫
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在溶液中有FeSO4和CuSO4，加入鋅粉后，振蕩下列說法不正確的是（　�。�
A、若有鋅粉剩余，且溶液里尚有Cu2+，則必定有Fe2+
B、若有鋅粉剩余，則溶液中只有Fe2+
C、若有鋅粉剩余，則溶液中只有Zn2+
D、若鋅粉無剩余，且溶液中無Cu2+，則一定有Zn2+，但有無Fe2+不能肯定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將CO和CO2的混合氣體4.8g通過足量灼熱的CuO后，收集到6.4gCO2，則原混合氣體中，CO和CO2的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳的以下用途是利用碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定性的是（　�。�
A、木炭冶金工業(yè)上可以煉鐵
B、鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳
C、石墨做鉛筆芯
D、木頭做的電線桿埋入地下部分微燒焦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有一類酸溶液的酸根離子（可用X-表示）與Cl-的化學(xué)性質(zhì)類似．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該類酸溶液的通性．
（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎(jiǎng)．
（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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