下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表：
緊缺程度人缺水量/（m3?α-1）（α是年的符號(hào)）
輕度缺水1700～3000
中度缺水1000～1700
重度缺水500～1000
極度缺水＜500
分析上述圖表，請(qǐng)完成下列空白．
（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
 
．
（2）水資源缺乏的一個(gè)原因是水體污染，請(qǐng)寫(xiě)出水體污染的3個(gè)主要來(lái)源：
 
、
 
、
 
．
考點(diǎn)：水資源狀況,水資源的污染與防治
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表分析水資源極度缺水的地區(qū)；
（2）根據(jù)水的污染源分析回答．
解答：解：（1）由我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表可知，上海、北京的人缺水量小于500m3?α-1，屬于極度缺水的地區(qū)；
（2）水體污染有三大來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．
故答為：（1）上海、北京；（2）工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．
點(diǎn)評(píng)：水資源缺乏的危機(jī)日益嚴(yán)重，要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來(lái)源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳的以下用途是利用碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定性的是（　　）
A、木炭冶金工業(yè)上可以煉鐵
B、鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳
C、石墨做鉛筆芯
D、木頭做的電線桿埋入地下部分微燒焦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有一類(lèi)酸溶液的酸根離子（可用X-表示）與Cl-的化學(xué)性質(zhì)類(lèi)似．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該類(lèi)酸溶液的通性．
（1）
 

（2）
 

（3）
 

（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將鎂和金屬X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后得到0.22g H2，則金屬X可能是（　　）
A、A1B、ZnC、FeD、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、過(guò)氧化氫溶液是無(wú)色透明的液體
B、二氧化錳是黑色粉末狀固體
C、將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中，木條一定復(fù)燃
D、向裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是（　�。�
A、28%B、21%
C、0.94%D、0.03%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國(guó)拉斯克獎(jiǎng)．
（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二甲醚（C2H6O）是一種清潔能源，能替代柴油作車(chē)用能源，有效解決了公交車(chē)冒黑煙的問(wèn)題．二甲醚燃燒的化學(xué)方程式為：C2H6O（二甲醚）+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2X+3H2O．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、可燃性是二甲醚的化學(xué)性質(zhì)
B、X的化學(xué)式是CO2
C、二甲醚是碳和水的混合物
D、二甲醚是有機(jī)物

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