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1.化學興趣小組的同學對影響鋅與稀硫酸反應速率的因素進行探究.
【猜想與假設】假設一:與反應初溫有關;
猜想二:與稀硫酸的濃度有關
【實驗探究】
用砂紙打磨鋅片,進行下列實驗.打磨的目的是除去鋅片表面的雜質.
(1)小組的同學用相同質量的鋅片與相同體積的稀硫酸進行反應,探究過程如下:
  反應初溫/℃ 鋅的形狀 稀硫酸的濃度/% 氣體的體積/Ml(收集3分鐘)
 ① 20 鋅片 20 40
 ② 20 鋅片 30 55
 ③ 30 鋅片 3062
(2)寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
【實驗結論】
(3)實驗②和③比較,鋅與稀硫酸反應與溫度有關.
(4)通過實驗①和②比較,結論相同條件下,稀硫酸的濃度越大,反應速率越快.
(5)上述實驗最好選用收集方法排水,除了上述的測量方法以外,還可以通過測量收集相同體積的氣體所需的時間,也可以達到實驗目的.
【反思與評價】
(6)實驗①后測得溶液的初溫為30℃,該反應屬于放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(7)你認為影響鋅與稀硫酸反應速率的因素還有哪些?并設計實驗方案常溫下,取質量相同的鋅片和鋅粒分別放入到體積和濃度相同的稀硫酸中,測量在相同時間內收集氣體的體積.

分析 【實驗探究】根據(jù)用砂紙打磨鋅片可以除去鋅片表面的雜質進行解答;
(2)根據(jù)鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣進行解答;
(3)根據(jù)實驗②和③的反應溫度不同進行解答;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象進行解答;
(5)根據(jù)氫氣難溶于水進行解答;
(6)根據(jù)反應后溫度升高進行解答;
(7)根據(jù)影響鋅與稀硫酸反應速率的因素有鋅的形狀等進行解答.

解答 解:【實驗探究】用砂紙打磨鋅片可以除去鋅片表面的雜質;故填:除去鋅片表面的雜質;
(2)鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)根據(jù)實驗②和③的反應溫度不同,所以實驗②和③比較,鋅與稀硫酸反應與溫度有關;故填:溫度;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,通過實驗①和②比較,結論:相同條件下,稀硫酸的濃度越大,反應速率越快;故填:相同條件下,稀硫酸的濃度越大,反應速率越快;
(5)氫氣難溶于水,所以上述實驗最好選用收集方法排水,除了上述的測量方法以外,還可以通過測量收集相同體積的氣體所需的時間,也可以達到實驗目的;故填:排水;收集相同體積的氣體所需的時間;
(6)反應后溫度升高,所以實驗①后測得溶液的初溫為30℃,該反應屬于放熱反應;故填:放熱;
(7)影響鋅與稀硫酸反應速率的因素有鋅的形狀等,實驗方案:常溫下,取質量相同的鋅片和鋅粒分別放入到體積和濃度相同的稀硫酸中,測量在相同時間內收集氣體的體積.故填:鋅的形狀;常溫下,取質量相同的鋅片和鋅粒分別放入到體積和濃度相同的稀硫酸中,測量在相同時間內收集氣體的體積.

點評 本題考查的是實驗速率的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列反應的文字表達式.
①有水生成的分解反應碳酸→水+二氧化碳                      
②測定空氣中氧氣含量的物質在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③實驗室中用純凈物制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣               
④劇烈燃燒火星四射,有黑色固體生成的化學反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.了解安全知識,可以更好地保護人身和財產安全.下列做法不正確的是( 。
A.炒菜時油鍋著火,可立即加水滅火
B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應立即關閥門開窗通風
C.不要用濕手接觸帶電體,以免發(fā)生觸電危險
D.不能用甲醛浸泡食品進行保鮮

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列要求用恰當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①(1)氦氣He(2)2個銨根離子2NH4+(3)氫氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
②寫出下列反應的化學方程式:
 (1)有黑色固體生成的化合反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
 (2)有兩種氣體單質生成的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)有白煙生成的氧化反應4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品,主要過程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為氫氣,寫出一個由酸D轉化為氣體A的化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
②電解后生成的堿B的化學式為NaOH,你猜想的依據(jù)是化學反應前后元素種類不變.
(2)食鹽中含有各種添加劑,如添加碘酸鉀(KIO3)補充碘元素、添加亞鐵氰化鉀(K4[Fe(CN)6]•3H2O) 作為抗結劑防止食鹽結塊.但人們總是擔心抗結劑會分解產生劇毒物質氰化鉀(KCN).某同學對此進行了探究,其熱重分析數(shù)據(jù)如圖:

【查閱資料】一般烹飪溫度低于340℃.
回答下列問題:
①食鹽中至少含有3種金屬元素(填一數(shù)字).
②寫出70℃~100℃反應的方程式K4[Fe(CN)6]•3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K4[Fe Fe(CN)6]+3H2O;
當溫度高于400℃時,會產生劇毒物質KCN,同時還會產生一種單質氣體,則X的化學式是N2
③食用含亞鐵氰化鉀作抗結劑的食鹽是否安全?其理由是由于一般烹飪溫度低于340℃,達不到產生劇毒物質KCN所需的400℃以上高溫,所以低溫下抗結劑可以安全放心使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵.

(1)實驗前需對裝置進行氣密性檢查
(2)同學們一致認為實驗開始時應先通入CO一段時間,再點燃酒精噴燈,這樣做的目的是排盡玻璃管中的空氣,以防加熱時爆炸.
(3)實驗中看到試管里的澄清石灰水變渾濁
(4)實驗結束后,繼續(xù)通入一氧化碳,其原因是防止鐵再次被氧化.A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.甲同學在生活中處處注意觀察,他發(fā)現(xiàn)固體在水中的溶解快慢受很多因素的影響,于是他進行了下表所示的實驗.請你參與探究并填空:
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有哪些?
【實驗假設】1.溫度; 2.攪拌;3.顆粒大小
【探究準備】燒杯、鐵架臺、托盤天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水.
【探究過程】
 探究內容 探究方法 探究現(xiàn)象
溫度
對硝酸鉀固體溶解快慢的影響
①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③給其中一個燒杯加熱
被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短
攪拌對硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③攪拌其中一個燒杯里的硝酸鉀固體
攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短
顆粒大小對硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個燒杯,分別加入l0mL等溫的水
②向其中一個燒杯加入l g顆粒大的硝酸鉀固體,向另一個燒杯加入l g粉末狀的硝酸鉀固體
顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短
【探究結論】通過上述探究得出結論:影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大。
【探究應用】如何使方糖比較快的溶解在水中?要使方糖較快地溶解在水中,可以將研成粉末狀、放入熱水中并用玻璃棒攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列推理正確的是( 。
A.分子是構成物質的微粒,則物質都是由分子構成的
B.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價
D.點燃不純的一氧化碳易發(fā)生爆炸,則點燃一氧化碳前一定要驗純

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