【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）實驗A中觀察到的現(xiàn)象是_____，說明CO2的密度比空氣大，且_____。

（2）實驗B中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此證明燃燒所需要的條件是_____。

（3）實驗C中紅磷要過量，其目的是_____。

【答案】燒杯中下面的一支蠟燭先熄滅，上面的一支蠟燭后熄滅 不能燃燒也不能支持燃燒 溫度達到著火點 將裝置內(nèi)空氣中的氧氣全部反應(yīng)完

【解析】

（1）實驗A中觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中下面的一支蠟燭先熄滅，上面的一支蠟燭后熄滅，該現(xiàn)象說明CO2的密度比空氣大，且不能燃燒也不能支持燃燒。

（2）燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點。實驗B中，銅片上的白磷和紅磷都和氧氣接觸，但白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明白磷的溫度達到著火點，而紅磷沒有達到著火點，由此證明燃燒所需要的條件是：溫度達到著火點。

（3）利用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，實驗中必須用過量或足量的可燃物將空氣中的氧氣全部反應(yīng)完，才能得出正確的結(jié)論。因此實驗C中紅磷要過量，其目的是：將裝置內(nèi)空氣中的氧氣全部反應(yīng)完。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某同學(xué)取“錫紙”進行了以下探究：

探究一：“錫紙”燃燒的原因。

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_____。

探究二：“錫紙”中金屬的成分。

（提出問題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？

（查閱資料）①“錫紙”是錫箱或鋁箱；②鋅粉是一種深灰色固體；③錫（Sn）與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物。

（提出猜想）猜想I:“錫紙”中的金屬是錫。猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。

（進行實驗）設(shè)計方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序可知猜想_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（交流討論）

（1）實驗中打磨“錫紙”的目的是_____。

（2）下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____（填字母序號）。

A 氯化銅　　　B 硝酸銀　　　C 硫酸鈉　　　D 硫酸亞鐵

（拓展應(yīng)用）證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下，請將內(nèi)容補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是：Fe>Cu>Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_到目的的是

編號

A

B

C

D

實驗設(shè)計

目的

驗證質(zhì)量守恒定律

探究可燃物燃燒的條件

探究鐵生銹的所有條件

探究CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列用品的有效成分、分類及其用途所對應(yīng)的表述中，有錯誤的是

A

B

C

D

用品

有效成分

NaHCO3

CH3COOH

NH3`H2O

Ca（OH）2

有效成分分類

鹽

氧化物

堿

堿

用途

用于制作糕點等

用作調(diào)味劑

用作化學(xué)肥料等

粉刷墻壁等

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用電石（CaC2）制備高純碳酸鈣的流程如下：

已知：①

②

（1）乙炔（C2H2）是一種常見的燃料，寫出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式_____；

（2）流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；

（3）若將電石長期露置于空氣中，會發(fā)生一系列變化，最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是_____；

（4）電石應(yīng)該_____保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過分析下列實驗或現(xiàn)象，可以得出相應(yīng)的結(jié)論，其中不合理的是

A.實驗一中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大

B.實驗二既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水能使酚酞溶液變紅

C.實驗三既可以說明CO2易溶于水，又可以說明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸

D.圖四中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍色火焰說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

B.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體

C.電解水

D. 等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)探究小組為研究影響石灰石與稀鹽酸反應(yīng)速率的因素，于是進行了以下探究：

（1）小胡設(shè)計的實驗方案：取顆粒大小不同的等質(zhì)量石灰石放入足量稀鹽酸中，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象。寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，班級同學(xué)通過討論對小胡設(shè)計的實驗方案提出質(zhì)疑，請你指出小胡設(shè)計方案的不科學(xué)之處是_____。

（提出猜想）猜想1：可能溫度有關(guān)；猜想2：可能與石灰石顆粒大小有關(guān)。

（設(shè)計并實驗）

小明按照如圖實驗裝置進行實驗，并比較收集50mL二氧化碳的時間：

實驗編號

溫度（℃）

石灰石顆粒大小

稀鹽酸濃度（%）

收集50mL二氧化碳的時間（S）

①

20

塊狀

10%

85

②

20

粉狀

10%

42

③

30

塊狀

10%

67

④

30

粉狀

10%

31

（2）實驗裝置還要增加一個量筒，其作用是_____；

（3）實驗中為了減少二氧化碳溶解在水中導(dǎo)致誤差較大，我們可以采取的措施是_____。

（得出結(jié)論）

（4）通過實驗中①③對比，得出的結(jié)論是_____；若比較石灰石顆粒大小對該反應(yīng)的影響，可以通過實驗_____（寫實驗編號）對比。

（交流與反思）

（5）除了上述比較反應(yīng)快慢的方法外，還有比較反應(yīng)快慢的方法是_____。

（6）影響石灰石與稀鹽酸反應(yīng)速率的因素還可能有_____，請設(shè)計實驗驗證（簡要寫出操作步驟）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H是初中常見的八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，F是一種最常見的液體，反應(yīng)③劇烈燃燒火星四射，并且H是一種黑色的固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變。試推斷:

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式C________________；F_________________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________；

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________________；反應(yīng)基本類型________________。

（4）在做反應(yīng)③實驗時沒看見火星四射的現(xiàn)象可能的原因是________________。(寫出一條)

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