【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置，請按要求回答問題．

（1）A實驗中要使水下白磷燃燒，必須通入___________；

（2）B實驗中燒杯3的作用是___________，通過該實驗可得出的結論是___________．

（3）C實驗中應等到___________時才能打開止水夾，以確保實驗成功．

【答案】向白磷處通入空氣或氧氣 與大燒杯內(nèi)的紫色石蕊試液形成對比 分子是不斷運動的；氯化氫的溶液顯酸性 冷卻到室溫

【解析】

（1）向水中的白磷處通入空氣或氧氣時，白磷能夠燃燒起來；或把燒杯中的水倒掉，使白磷暴露在空氣中，白磷也能夠燃燒起來．

（2）在大燒杯外放置一裝有紫色石蕊試液的燒杯與大燒杯內(nèi)的紫色石蕊試液形成對比；

紫色石蕊試液遇酸性物質(zhì)變紅，觀察到1杯中紫色石蕊溶液慢慢變成紅色，此現(xiàn)象說明濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫分子運動到燒杯1中，使溶液顯酸性．

（3）確保實驗結果準確應采取的措施是冷卻到室溫再打開止水夾．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究氫氧化鋇的化學性質(zhì)，進行如下探索實驗：

（1）以上三個實驗中不能體現(xiàn)出可溶性堿的通性的是實驗_____；

（2）寫出實驗3所發(fā)生的化學反應方程式：_____；

（3）實驗后，將所得的溶液倒入同一個廢液缸，為了確定放廢液的成分，同學們能設計了如圖所示流程，只需要再補充一個實驗即可以確定廢液的成分，具體實驗操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了解AB兩種金屬在常見金屬活動性順序表中的位置，設計以下實驗：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

將AB分別伸入稀鹽酸

將A伸入B的鹽溶液中

將B伸入A的鹽溶液中

實驗現(xiàn)象

均無明顯現(xiàn)象

紅色的A表面有銀白色固體析出

________現(xiàn)象

由上述現(xiàn)象可知，下列判斷正確的是 （　�。�

A.B.C.A、B可能是銅鋅D.實驗三有固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計中不能達到實驗目的是（　�。�

實驗設計

實驗目的

驗證二氧化碳與水反應生成碳酸

探究水的組成

證明石墨有導電性

驗證氫氣的密度比空氣小

選項

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體胃酸（主要成分是鹽酸）過多會引起很多胃病，如圖為某抗酸藥標簽上的部分文字，某同學取一片藥片，研碎后與質(zhì)量分數(shù)為5%、密度為1.02g/mL的鹽酸進行反應，反應的化學方程式為3HCl+Al（OH）3═AlCl3 +3H2O（藥片中的其它成分不與鹽酸反應），測得反應消耗的鹽酸的體積為6.0mL．通過計算，該藥片中氫氧化鋁的含量_____(填是、否)達標？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，達瓦取12g樣品于燒杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液，所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關系如圖所示．（反應原理：Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）．請計算：

（1）完全反應時，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是___________？

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是___________？（計算結果精確到0.1%）

（3）完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當前，我國西南地區(qū)持續(xù)特大旱災，嚴重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

（1）小明同學，將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，用此裝置凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；長期喝硬水對人健康不利，要檢驗該水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_____，生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

（2）小明同學加入的消毒劑是政府配發(fā)的一種新型自來水消毒劑X，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學式為_____。

（3）為了緩解旱情，當?shù)卣プ±淇諝獾絹砥鯔C，實行人工增雨。下列物質(zhì)能用于人工增雨的是（______）

A 熟石灰 B 純堿 C 干冰 D 碳酸鈣

（4）下列關于水的說法中不正確的是（______）

A 水是氧化物 B 水是由氫、氧兩種元素組成 C 水由水分子構成 D 水由兩個氫原子和一個氧原子構成

（5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】京京同學對金屬活動性順序等知識進行了研究。

（1）根據(jù)如圖中的實驗現(xiàn)象判斷，稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中，在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬是（填字母）___________。

（2）將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，乙表面析出紅色固體，申沒有明顯現(xiàn)象。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________。

（3）查閱資料：金屬在活動性順序里的位置越后，其化合物越不穩(wěn)定，所以它的氧化物越容易被還原．在下列①②中各寫一個化學方程式_____________________；_____________________，③中寫出還原金屑氧化物的方法________。

（4）查閱資料：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應，但可以與稀硝酸反應，其化學方程式為：3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O。反應生成的NO是無色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成 NO2，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。用如圖所示實驗裝置進行實驗，可以證明銅與稀硝酸反應生成的氣體是NO。

①檢查裝置的氣密性：關閉彈簧夾，將干燥管放人帶有水的燒杯中，若觀察到____________，則表明該裝置的氣密性良好。

②按圖所示進行實驗：打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，稀硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到_______，停止抽拉注射器，關閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象：__________。反應停止后，打開彈簧夾，用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體（事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出），關閉彈簧夾后取下注射器，并抽取一定量的空氣，觀察到氣體變?yōu)榧t棕色。

③上述實驗完成后，用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是_______________。

④如圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖，觀察圖中A、B、D的表示方法，在C處 畫出相應的氣體組成的粒子示意圖_______________。

⑤在3．84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液，如恰好完全反應，計算生成NO的質(zhì)量__________（化學方程式見上）和反應前稀HNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________。 （請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在實驗室完成實驗探究后得到廢液A，其中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅。老師將同學們分成甲乙兩組，繼續(xù)進行如下實驗，請完成下列相關問題：

（甲組任務）將廢液轉化成硫酸亞鐵晶體。實驗流程如下:

（1）濾液B中的溶質(zhì)來自于哪幾個部分？_______

（2）寫出上述流程中的一個化學反應方程式：_____。

（乙組任務）利用廢液來探究金屬鋁的化學性質(zhì)。實驗流程如圖：

（3）濾渣C中一定沒有_____。

（4）濾液D中一定含有的溶質(zhì)是__（填化學式，下同），可能含有的溶質(zhì)是_____。

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