5.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏裝斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
由上圖中的A、B、C、D回答下列問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳.
(2)寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置D(填字母).選擇該發(fā)生裝置制取氧氣的理由是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫.能有D裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水.用二氧化錳和一定量的過氧化氫制取氧氣時(shí),所有二氧化錳的量偏多,制得的氧氣質(zhì)量不變.
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口,瓶中,瓶底,都未見木條復(fù)燃,其原因是裝置氣密性不好.
(4)若實(shí)驗(yàn)中用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是②(填編號(hào)).
①生成物只有氧氣    ②不需要加熱   ③需加熱
裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是①(填編號(hào)).
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物.

分析 (1)根據(jù)分液漏斗中應(yīng)該加入液體藥品,錐形瓶中應(yīng)該加入固體藥品進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,排水法收集的氧氣純凈,依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,D裝置是排水法收集氧氣,原因是氧氣不易溶于水,催化劑只會(huì)加快反應(yīng)速率,不會(huì)改變生成物的質(zhì)量進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)物接觸越充分、濃度越大、溫度越高,反應(yīng)速率越快進(jìn)行分析.

解答 解:(1)分液漏斗中應(yīng)裝入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)裝入的物質(zhì)是二氧化錳;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,排水法收集的氧氣純凈,所以要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置D,依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,所以選擇該發(fā)生裝置制取氧氣的理由是:反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,D裝置是排水法收集氧氣,原因是氧氣不易溶于水,催化劑只會(huì)加快反應(yīng)速率,不會(huì)改變生成物的質(zhì)量;
(3)用帶火星的木條試驗(yàn)瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,說明氧氣不純或沒有收集到氧氣,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是:發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損;
(4)若用過氧化氫分解制氧氣代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是不需要使用酒精燈加熱;
如要減慢裝置A中的反應(yīng)速率,應(yīng)該減慢液體的滴加速率,減少反應(yīng)物的量,而加熱反應(yīng)物能夠加快反應(yīng)速率,用體積較小的錐形瓶更容易發(fā)生安全事故.
故答案為:(1)過氧化氫溶液,二氧化錳;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,D,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣不易溶于水,不變;
(3)裝置氣密性不好;
(4)②,①.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.人體中含量最多的元素是氧元素,最多的金屬元素是鈣元素,兩者結(jié)合組成氧化物化學(xué)式為CaO.

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8.水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置測(cè)定水的組成.請(qǐng)回答:負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣;負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1;說明水由氫元素和氧元素組成.

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5.圖1所示是a、b、c三種固體物質(zhì)在水中溶解度曲線,根據(jù)如圖回答:
(1)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小是a=b>c.
(2)t1℃時(shí),把20g a放入50g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%(精確到0.1%).
(3)如圖2所示,試管1、2中分別盛有t1℃時(shí)等質(zhì)量的a、c物質(zhì)飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、c固體剩余,向燒杯的水中加入硝酸銨,下列判斷正確的是BD(不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水).
A.a(chǎn)物質(zhì)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液    B.試管2底部的c物質(zhì)固體減少
C.變化后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):a>c     D.試管1、2的溶液中溶劑質(zhì)量相等
(4)若a溶液中含有少量b,提純a所包含的操作有:加熱濃縮、降溫、結(jié)晶、過濾.

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12.某同學(xué)寫出了以下化學(xué)方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑;②KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;③S+O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
④P2+O5$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5;⑤HgO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Hg+O2↑;⑥H2+O2═2H2O
(1)化學(xué)式書寫有錯(cuò)誤的是④;
(2)未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的是⑤⑥;
(3)沒有配平的是②⑤⑥;
(4)“↑”“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖洽佗郏?/div>

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10.根據(jù)下圖回答問題:
(1)改實(shí)驗(yàn)的目的是防止五氧化二磷污染空氣;
(2)寫出紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是發(fā)黃光、放熱、冒出大量的白煙,水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一,文字表達(dá)式:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)若實(shí)驗(yàn)的結(jié)果偏大,原因可能是(答一點(diǎn)即可)點(diǎn)燃紅磷伸入集氣瓶時(shí),沒有立即塞緊瓶塞;
(4)小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?不能;碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差;
(5)剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)?(寫一條)不助燃.

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17.在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:

請(qǐng)回答問題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣,這種方法是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,乙(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑丙制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填編號(hào)),理由不用填是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.可用E裝置收集氧氣,理由是氧氣不易溶于水,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了.
④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從d(填“c”或“d”) 端通入.
(5)若用E裝置收集一瓶氧氣,將細(xì)鐵絲伸入氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有:收集的氧氣不純,鐵絲表面沒有除去鐵銹(填兩條).

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14.某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有銅、鋅以及能造成污染的硫.現(xiàn)欲回收銅和硫酸鋅,并對(duì)硫進(jìn)行環(huán)保處理,主要步驟如圖所示:

(1)步驟④中所用的操作方法是蒸發(fā).
(2)步驟①中產(chǎn)生的廢氣若不經(jīng)環(huán)保處理,會(huì)引起的環(huán)境問題是酸雨,工業(yè)上可用堿石灰(或熟石灰)溶液來(lái)處理廢氣.
(3)溶液A中一定含有的溶質(zhì)是ZnSO4、CuSO4和H2SO4
(4)步驟②中含銅元素的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(5)在步驟③中所加試劑應(yīng)為適量的鋅(填試劑名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)鐵的燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)碳的燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(4)紅磷的燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(5)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案