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13．活性炭可處理大氣污染物NO，一定條件下的密閉容器中加入NO氣體和活性炭，反應生成甲、乙氣體，測得各物質如表所示，下列說法正確的是（　�。�
反應時間min/
物質質量/g		活性炭NO甲乙
024.36300
2241.2x1.32
A．x的值為23.88B．反應中活性炭只起吸附作用
C．反應中有元素化合價的升高和降低D．生成甲、乙氣體的分子數之比為1：2

分析 反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質量不變可能屬于催化劑；本題可分析活性炭、一氧化氮、乙三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據質量守恒定律確定甲是反應物還是生成物，進而可以確定反應類型．

解答 解：由表中數據分析可知，反應前后，活性炭的質量減少了24.36g-24g=0.36g，故活性炭是反應物，參加反應的活性炭的質量為0.36g；同理可以確定一氧化氮是反應物，參加反應的一氧化氮的質量為3g-1.2g=1.8g；乙是生成物，生成的乙的質量為1.32g-0g=1.32g；由質量守恒定律，甲應是生成物，且生成的甲的質量為2.16g-1.32g=0.84g，故x的數值為0.84g-0g=0.84g．
A、由上述分析，x的數值為0.84g，故選項說法錯誤．
B、反應中活性炭除了其吸附作用，還作反應物，故選項說法錯誤．
C、NO氣體和活性炭反應生成甲和乙氣體，活性炭的主要成分是碳，碳屬于單質（碳元素的化合價為0），生成含碳元素的化合物；反應后生成含氮元素的物質，反應中有元素化合價的升高和降低，故選項說法正確．
D、由題意，生成甲、乙兩物質的質量比為0.84g：1.32g=21：33，無法確定生成甲、乙氣體的分子數比，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查的是質量守恒定律的應用，解題的關鍵是分析表中數據，靈活運用質量守恒定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請根據如圖所示的a、b、c三種物質的溶解度曲線回答下列問題：
（1）兩曲線交點P的含義是t1℃時，a和c的溶解度相等．
（2）t2℃時，將30克a物質放入50克水中充分攪拌后所得溶液的質量是75g（精確到0.1%）．
（3）將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，溶質的質量分數最小的是c．上述三種物質的濃溶液適用于海水曬鹽原理進行結晶的是b（填物質代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．自然科學興趣小組的同學在整理化學試劑時，發(fā)現有三瓶無色溶液失去標簽，從實驗老師處得知它們分別是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液．同學們認為可以用多種方法進行鑒別，通過實驗設計并進行實驗，它們給這三瓶溶液重新貼上標簽．下面是它們設計和實施的兩種方案，請你一起參與實驗．
（1）方案一：不用其它試劑進行鑒別將三瓶無色溶液任意編號為A、B、C、，各取少量進行實驗得到相關的實驗記錄（見表）．
實驗內容觀察到的現象
A+B有氣泡產生
A+C有白色沉淀產生
請判斷B是稀鹽酸溶液；
寫出A與C反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
（2）方案二：選用其它試劑進行鑒別（請補充實驗步驟②）．
①用三支試管分別取少量無色溶液；②滴加碳酸鉀溶液（等合理即可）．
③觀察實驗現象；    ④得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據下列實驗裝置圖回答（裝置用代號表示）：

（1）寫出編號為①的儀器名稱試管．
（2）實驗室制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是A或B；實驗室制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是B；檢驗二氧化碳氣體可選用D裝置，起裝置中盛放的試劑一般是澄清石灰水．
（3）用鋅粒和濃鹽酸反應制取氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說明氫氣中含有（寫化學式）HCl，若要制出純凈、干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外還應選用的一種裝置是C，該裝置中藥品的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體．
（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管．正確的操作順序是（寫序號）③②①⑤⑥④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．我們沿用至今的化學元素符號系統(tǒng)是1813年瑞典化學家貝采里烏斯首先倡導使用的他使用這些化學符號成為世界上最通用的語言，請?zhí)顚懭绫恚?br />
 化學符號  Si  2N 
 表示意義 三個鋁原子  正二價的鋅元素  氦氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．人們可以對物質從不同的角度進行分類．請將氧氣、干冰、冰、水銀、氦氣和金剛石等六種物質分類（填化學式），并寫出分類依據．
例：Hg   C，分類依據是：由原子構成；
第一組：氧氣、水銀、氦氣和金剛石，分類依據是：都是由一種元素組成，都屬于單質；
第二組：干冰、冰，分類依據是：都是由兩種元素組成，一種元素是氧元素，都是氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實驗方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號）；石灰水變渾濁的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數是多少？
【實驗裝置】

【實驗步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，并檢查裝置氣密性；
（2）在B裝置中加入牙膏樣品5.00g；
（3）打開K1，關閉K2，通入空氣一會兒；
（4）關閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入質量分數為10%的鹽酸，直到不再產生氣泡時，停止滴加鹽酸；
（5）打開K1，關閉K2，再通入空氣一會兒，至C中不再產生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量為1.97g．
（已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應，裝置內試劑均足量且充分反應）
【實驗分析及數據處理】
（1）若無A裝置，直接通入空氣，測定結果將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳氣體進入C裝置中．
（3）根據上面數據計算出牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數為20%．
【實驗反思】下列各項措施中，能提高CaCO3的質量分數測定準確度的是C（填序號）．
A．在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣瓶
B．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
C．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．乙醇是一種可再生能源．將植物的秸桿[主要成分是纖維素（C6H10O5）n]用適當催化劑與水作用生成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酒化酶的催化下轉化為乙醇和二氧化碳．
（1）纖維素轉化為葡萄糖，體現了纖維素的化學（填“物理”或“化學”）性質．
（2）寫出葡萄糖轉化為乙醇的化學方程式：C6H12O6$\frac{\underline{\;酒化酶\;}}{\;}$2C2H6O+2CO2↑．
（3）乙醇不完全燃燒的產物可能是CO2﹑一氧化碳和水；大量排放CO2會導致的主要環(huán)境問題是溫室效應 ；綠色植物通過光合作用把水和二氧化碳轉化為葡萄糖和氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是元素周期表的一部分，請回答相關問題：

（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數相同，它們在化學反應中都是得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）M2-與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為氧．已知M元素的相對原子質量為a，則M元素原子核內的中子數為a-8．

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