【題目】如圖是利用石灰石,食鹽水,氨氣進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

(1)粗鹽精煉成精鹽的過程中,要經(jīng)過溶解、______、蒸發(fā)等操作,其中都必需用到的一種玻璃儀器為_______,

(2)圖中母液含有一定量的NaHCO3,該溶液為該溫度下NaHCO3_________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

(3)流程中要通入CO2和NH3,應(yīng)先通入NH3,理由是______________________________;精鹽水經(jīng)過氨化和二氧化碳酸化后生成碳酸氫鈉和一種氮肥,請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(4)整個生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為__________________(填化學(xué)式)。

(5)所得產(chǎn)品純堿中含有少量碳酸氫鈉,如果用加熱分解的方法測定純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為(加熱前固體的質(zhì)量為m1,加熱后為m2):_______。

【答案】 過濾 玻璃棒 飽和 使溶液呈堿性,促進(jìn)CO2的吸收 NaCl+H2O+CO2+NH3===NaHCO3+NH4Cl NH3、CO2

【解析】(1)粗鹽精煉成精鹽的過程中,要經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作除掉其中的難溶性固體雜質(zhì),其中都必需用到的一種玻璃儀器為玻璃棒,溶解時玻璃棒的作用是:攪拌加速溶解;過濾時:引流;蒸發(fā)時:攪拌使液體受熱均勻,防止液體局部沸騰飛濺。(2)析出晶體后的溶液一定是飽和溶液,該溶液為該溫度下NaHCO3的飽和溶液;(3)流程中要通入CO2和NH3,應(yīng)先通入NH3,理由是形成堿性溶液,游離二氧化碳的吸收;精鹽水經(jīng)過氨化和二氧化碳酸化后生成碳酸氫鈉和一種氮肥,相應(yīng)的化學(xué)方程式:NaCl+H2O+CO2+NH3===NaHCO3+NH4Cl。(4)整個生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為二氧化碳、氨氣。(5)碳酸氫鈉加熱條件生抽碳酸鈉、二氧化碳、水,所以加入后所得固體就是碳酸鈉;

2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ m

168 106 62

m1 m1-m2

168/ m1=62/ m1-m2

純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

儀器a的名稱:_______,制取較純凈的氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

②實(shí)驗(yàn)室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,請寫出一個對應(yīng)的化學(xué)方程式_______;用C裝置收集氧氣的驗(yàn)滿方法_________。

③如圖所示,在白色點(diǎn)滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液.

I)孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鈉溶液顯_______(填“酸性”或“堿性”).

(Ⅱ)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有____(填孔穴序號,下同).

(Ⅲ)作為空白對照實(shí)驗(yàn)的孔穴是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

配制50 g 6%的氯化鈉溶液

稱取3 g氯化鈉固體溶于47 mL水中

B

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水,振蕩,觀察現(xiàn)象

C

除去銅粉中少量的木炭

將混合物在空氣中灼燒

D

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

加入適量的CaOH2溶液,充分反應(yīng)后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源.

1)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____(填儀器名稱).

2)氯氣可用作自來水的消毒劑,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為_____

3)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.

t1時,甲和乙的溶解度_____(填相等不相等).

t2時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲_____(填、“=”)乙;

③將t2150g甲的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中考復(fù)習(xí)階段,小荷同學(xué)梳理了以下知識:①煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為;該粒子一定是氖原子;③將肥皂水滴到pH試紙上,觀察到試紙由黃色變成紅色;④小明家的農(nóng)作物出現(xiàn)了葉色發(fā)黃,倒伏現(xiàn)象,他選擇了KNO3肥料;⑤粗鹽提純時需把蒸發(fā)皿中的水蒸干才能停止加熱;⑥圖書,檔案,精密儀器等物失火,可用CO2滅火器.其中正確的是 ( )

A. ①②④⑤⑥B. ①③④⑥C. ①④⑤⑥D. ①④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包粉末狀物質(zhì),可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成。為了確定原粉末的成分,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請回答下列問題:(填化學(xué)式)

1)若A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則A_______;無色氣體是__________。

2)該粉末中一定不含_________________,操作的名稱是__________________

3)為了不干擾對第步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷,試劑B最好選擇_________,請寫出步驟的化學(xué)方程式:___________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列用字母表示的物質(zhì)分別由H、COFe、Ca 中的一種或幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中AB 為單質(zhì),CX為氧化物。

1)達(dá)到一定溫度,AB中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體C,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;在盛有B 單質(zhì)的集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層沙子,目的是_____。

2X、Y、Z三種物質(zhì)中只含有一種相同的元素,X 為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

X、YZ 分別為_____;

X→Y 該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型);

Y→Z 轉(zhuǎn)化時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空:

1)若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,其化學(xué)方程式為:____________,應(yīng)選用圖1中的儀器是__________(填序號),還缺少的一種用品是_____________;

2)若想要在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶H2并得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選用的儀器是_____________(填序號);

3)通常情況下,乙烯(化學(xué)式為C2H4)是一種無色、難溶于水、密度與空氣接近的氣體。用40%的乙烯利溶液和氫氧化鈉固體,在常溫下反應(yīng)可制取乙烯,其發(fā)生裝置與制取H2的發(fā)生裝置________(相同不同”)。應(yīng)用排水法收集乙烯,不選擇另一種方法收集的原因是______________;

4)某同學(xué)要用(2)制得的H2(含有水蒸氣)干燥后來還原CuO,并檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有H2O生成,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫完整__________。圖中試劑a__________,試劑b__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:南澳一號考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物。青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),氧化鈷中鈷元素的化合價____;青銅器文物上的銅綠可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子____;鐵制文物上的鐵銹主要成分是氧化鐵______。

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