取10g某氯化鈉溶液,滴入足量硝酸銀溶液,得到2.87白色沉淀.求:計(jì)算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(相對(duì)原子質(zhì)量:Ag-108、Cl-35.5、Na-23)有關(guān)反應(yīng)方程式:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:根據(jù)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合生成沉淀的物質(zhì)的量,可以求算出氯化鈉的物質(zhì)的量,然后求算出氯化鈉的質(zhì)量,結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:設(shè)NaCl的物質(zhì)的量為x
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5         143.5
x           2.87g
58.5
x
=
143.5
2.87g

x=1.17g
NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1.17g
10g
×100%=11.7%
答:該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、蠟燭燃燒越來越短最終消失
B、煤燃燒,其剩余煤灰質(zhì)量的比燃煤的質(zhì)量小
C、高錳酸鉀受熱后固體質(zhì)量減小
D、100mL水和100mL酒精混合的體積小于200mL

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠在生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生大量氧化銅廢料(雜質(zhì)與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)且不溶于水),工廠技術(shù)科設(shè)計(jì)如下的生產(chǎn)流程來回收金屬,其流程圖如圖:

試回答下列有關(guān)問題:
(1)在加熱條件下,氧化銅能與稀硫酸迅速反應(yīng)生成硫酸銅和一種氧化物,該氧化物是所有氧化物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物.則氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)過濾時(shí)用到的玻璃儀器有玻棒、燒杯和
 
;
(3)溶液B中所含主要物質(zhì)為:硫酸銅、水和
 
;
(4)若D是一種淺綠色溶液,C是一種最輕的氣體,則X的化學(xué)式為
 
,在溶液B中加入X時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防治碘缺乏病,我國正推廣食用加碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3),嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽.下面請(qǐng)按要求解題.
(1)KIO3中碘元素的化合價(jià)為
 

A.+1    B.+3    C.+4    D.+5
(2)KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(3)KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留三位數(shù)字)
(4)正常人每天需要補(bǔ)充大約0.1mg碘元素.若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀,那么一個(gè)正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?(結(jié)果取整數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水通過
 
實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán).
 
為水提供能量,通過這一循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水的
 
,又完成了
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì).請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于改良酸性土壤的堿:
 

(2)無色、無味的劇毒氣體:
 

(3)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一:
 

(4)硫?yàn)?2價(jià)的酸
 

(5)形成酸雨的氧化物
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,在200g氫氧化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中,逐滴加入19.6%的稀硫酸溶液.已知:發(fā)生的反應(yīng)是:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O 和2NaOH+H2SO4N═a2SO4+2H2O;滴加稀硫酸溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示;當(dāng)?shù)渭酉×蛩崛芤旱馁|(zhì)量為300g時(shí),溶液的pH=7.請(qǐng)計(jì)算:
(1)與氫氧化鈉反應(yīng)的稀硫酸溶液質(zhì)量為
 
g.
(2)原混合溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量.
(3)當(dāng)pH=7時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的.如圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型.
1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論.他認(rèn)為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割;同一類原子性質(zhì)相同;不同的原子以簡單的整數(shù)比相結(jié)合.
1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由微小的粒子構(gòu)成的.
1911年,英國科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一束質(zhì)量比電子質(zhì)量大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的a粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)a粒子能穿過金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來的方向,還有極少數(shù)的a粒子被反彈了回來.據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.

根據(jù)以上材料,請(qǐng)回答:
(1)道爾頓提出了原子論,湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事,但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤,按照你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論,你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷或錯(cuò)誤是
 
、
 
 

(2)根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是
 
(填字母序號(hào))
A.原子核體積很小    B.原子核質(zhì)量較大
C.原子核帶有正電    D.核外電子帶有負(fù)電
(3)通過人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?
 
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)要配制50g20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉
 
g,實(shí)驗(yàn)中主要用到的玻璃儀器有:燒杯、(
 
mL)量筒、膠頭滴管和
 

(2)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟是:溶解、
 
、蒸發(fā)結(jié)晶、計(jì)算產(chǎn)率.通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,可能的原因是
 

A.蒸發(fā)得到的氯化鈉晶體較潮濕,末烘干就稱量
B.部份氯化鈉附著在蒸發(fā)皿上末稱量
C.粗鹽末溶解完就進(jìn)行下一步操作.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案