【題目】如圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):⑤_________,⑦_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合是_______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，能用排水法收集氧氣的依據(jù)是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇的儀器組合是___________（填序號(hào)）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。如果用組合好的裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條不熄滅,其原因可能是____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸制取二氧化碳,原因是_______。

【答案】水槽 錐形瓶 ①③④⑤⑥⑨ 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) ①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨） 裝置氣密性不好（合理即可） 碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶物,附著在大理石或石灰石表面,阻礙反應(yīng)進(jìn)行

【解析】

（1）⑤的名稱(chēng)是水槽，⑦的名稱(chēng)是錐形瓶。

（2）高錳酸鉀制取并收集氧氣屬于固-固加熱型裝置，氧氣的密度比空氣的密度大，難溶于水，故收集裝置選排水法或向上排空氣法，由于發(fā)生裝置選試管，故導(dǎo)氣管選③，故只能用排水法收集氧氣，故選擇的裝置有①③④⑤⑥⑨。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：。氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，故可以用排水法收集。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w屬于固-液不加熱型裝置，故反應(yīng)容器選⑦或⑨，反應(yīng)容器選錐形瓶時(shí)，不需要鐵架臺(tái)，反應(yīng)容器是試管時(shí)要鐵架臺(tái)，故裝置為：①②⑦⑧（或①②⑥⑧⑨）。碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：。反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條不熄滅，其原因可能是裝置氣密性不好等（合理即可）。

（4）碳酸鈣與 稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶物，附著在大理石或石灰石表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)行，故不能用碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和以水為溶劑制成的溶液與人們的生活有著密切的關(guān)系。

(1)市售的一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)飲料罐使它們混合，飲料溫度就會(huì)降低，這種固體物質(zhì)可能是________(填字母)。

A 燒堿 B 食鹽

C 硝酸銨 D 生石灰

(2)如圖是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，根據(jù)圖示回答：

①對(duì)A物質(zhì)來(lái)說(shuō)，a點(diǎn)的意義是________________________________________________。

②將t1℃時(shí)，140gA的飽和溶液升溫至t2℃，可用圖上的________點(diǎn)表示。

③t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________。

④若將d點(diǎn)溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒(méi)有晶體析出的是________物質(zhì)。

(3)很多新型汽車(chē)使用鉛酸蓄電池作為主要?jiǎng)恿?lái)源，避免了尾氣的排放。某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸，若用200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸，需要蒸餾水的質(zhì)量為________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，按圖中裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)回答：

（1）圖中缺少的儀器是________，其作用是__________；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________。

（2）過(guò)濾時(shí)，發(fā)現(xiàn)速率太慢，原因是__________。

（3）一次過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，需要再過(guò)濾一次。若兩次過(guò)濾仍渾濁，則可能的原因是______（答出兩條）。

（4）改進(jìn)裝置后過(guò)濾，得到澄清透明的水，她高興地說(shuō)：“我制得了純水！”對(duì)此，你有不同的看法，理由是_________，若要制得純水，還需采用的凈化方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____________。

（2）此變化的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是:在點(diǎn)燃條件下，氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，________。

（3）在元素周期表中，某元素比氫元素多2個(gè)周期多2個(gè)族，與該元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的電子數(shù)目為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)認(rèn)為提升化學(xué)的全球認(rèn)知至關(guān)重要，并將距離門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。

（1）我國(guó)科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋼等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量已成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)圖19、圖20完成下列內(nèi)容。

①銦屬于_______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為_______.

②銦原子核外有________個(gè)電子層；銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_______。銦元素在元素周期表中位于第___________周期。

（2）銦與氯氣反應(yīng)生成氯化銦的微觀(guān)過(guò)程可表示為：______

①請(qǐng)將B框中的信息補(bǔ)充完整，你這樣補(bǔ)充的理由是_______。

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市警方查獲了近千只被增重的活雞，每只雞內(nèi)都灌注了270 g左右的重晶石粉。重晶石粉主要成分是硫酸鋇(BaSO4)，密度約為4.5 g·cm－3則(　　)

A.硫酸鋇是一種氧化物

B.硫酸鋇易溶于水

C.每只雞灌注了約60 cm3重晶石粉

D.硫酸鋇被人誤食后，能與胃酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究金屬的性質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：Al > Cu

【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】小組內(nèi)的3位同學(xué)分別做了下述實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

甲

將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中

一段時(shí)間后才出現(xiàn)了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

乙

將用砂紙打磨過(guò)的鋁片放入稀CuCl2溶液（與甲實(shí)驗(yàn)濃度相同）中

十幾秒內(nèi)即觀(guān)察到明顯現(xiàn)象。

丙

將用砂紙打磨過(guò)的鋁片放入稀CuSO4溶液中

在與乙相同的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有觀(guān)察到明顯現(xiàn)象

（1）實(shí)驗(yàn)中，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

（2）對(duì)比甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，推測(cè)甲同學(xué)開(kāi)始時(shí)沒(méi)有觀(guān)察到明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是________。

該小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】為什么打磨過(guò)的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀(guān)察到的現(xiàn)象不同呢？

【微觀(guān)探析】查閱資料可知兩個(gè)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下。

（3）圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應(yīng)的微觀(guān)本質(zhì)是Al和Cu2+反應(yīng)生成 Al3+和______ 。

【提出猜想】根據(jù)上述圖示，小組同學(xué)提出了如下猜想。

猜想1：產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。

猜想2：溶液中Cl-對(duì)Al和Cu2+反應(yīng)有促進(jìn)作用。

猜想3：溶液中SO42-對(duì)Al和Cu2+反應(yīng)有阻礙作用。

【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方案及操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

乙、丙兩位同學(xué)取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

與上述乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同

猜想1______（填“成立”或“不成立”）

2

在同一時(shí)間內(nèi)，③最快產(chǎn)生現(xiàn)象，②次之，①無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想2成立

（5）甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)2得到的結(jié)論證據(jù)不充足，其理由是溶液中的__________ 對(duì)實(shí)驗(yàn)可能有干擾。

（6）丙同學(xué)通過(guò)查閱資料排除了上述干擾，并模仿實(shí)驗(yàn)2又設(shè)計(jì)了一組3支試管的實(shí)驗(yàn)，證明了猜想3也成立。請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑挟?huà)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖示。__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研宄化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題：

（1）圖一是汞元素在元素周期表中的信息，則汞元素屬于______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的原子核外電子數(shù)為____________；

（2）圖二為元素周期表的一部分，甲、乙代表兩種不同元素，以下判斷正確的是_________（填字母序號(hào)）。

A甲的原了序數(shù)大于乙

B甲和Cl在同一周期

C乙和He的最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究久置氫氧化鈉固體成分時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）為加速I的進(jìn)行,可采用的方法為______________(寫(xiě)一種即可)。

（2）以下說(shuō)法正確的是_______________(填序號(hào))。

①甲溶液可以為稀鹽酸或氯化鈣溶液(CaCl2溶液呈中性)

②Ⅱ、Ⅲ過(guò)程中均有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明氫氧化鈉部分變質(zhì)

③溶液B中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和甲

（3）II過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________(寫(xiě)一個(gè))。

（4）若只進(jìn)行I、Ⅱ過(guò)程,能否驗(yàn)證氫氧化鈉部分變質(zhì),請(qǐng)解釋原因___________。

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