16.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn).

(1)使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).請(qǐng)你任意寫(xiě)出符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的錐形瓶中物質(zhì)與滴管中物質(zhì)的一種組合硝酸銨,水;
(2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái).請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為(寫(xiě)出一個(gè)即可)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)請(qǐng)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)發(fā)生了變化.

分析 根據(jù)裝置的特點(diǎn)和瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化分析,要使A瓶中的氣球鼓起來(lái),瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減;要使B中的氣球鼓起來(lái),瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大.

解答 解:(1)使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái),只要使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小即可,造成壓強(qiáng)減小的原因是溫度降低或氣體減少,若錐形瓶中物質(zhì)是硝酸銨滴管中物質(zhì)是水時(shí),硝酸銨溶于水時(shí)吸熱沒(méi)瓶?jī)?nèi)溫度降低,或錐形瓶中物質(zhì)是二氧化碳?xì)怏w,滴管中物質(zhì)是氫氧化鈉溶液時(shí),二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
(2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái).只要使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大即可,造成壓強(qiáng)增大的原因是溫度升高或氣體增多,若錐形瓶中物質(zhì)是碳酸鈣滴管中物質(zhì)是稀鹽酸時(shí),碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)由上述分析可知,裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)發(fā)生了變化.
故答為:(1)硝酸銨,水;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)發(fā)生了變化.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(1)圖A實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量稀H2SO4后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(2)圖C實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量稀H2SO4后,反應(yīng)停止后,所得溶液中含有的溶質(zhì)是H2SO4、Na2SO4、CuSO4;
(3)如圖D,向圖C實(shí)驗(yàn)后所得溶液中插入新打磨的鋁絲,在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,有紅色固體析出,反應(yīng)一段時(shí)間后,取出鋁絲.
甲同學(xué)通過(guò)觀察,認(rèn)為試管中溶液里的溶質(zhì)不含有硫酸銅,他觀察到的現(xiàn)象是溶液為無(wú)色;
在甲同學(xué)分析基礎(chǔ)上,乙同學(xué)認(rèn)為要確定溶液里的溶質(zhì)成分,只需向其中加入適量的BDE(填序號(hào))即可.
A.酚酞溶液  B.Zn粒  C.稀鹽酸  D.Cu(OH)2  E.CaCO3粉末.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤的是( 。
A.小蘇打-NaHCO3B.碘酒中溶質(zhì)-IC.生石灰-CaOD.鎂離子-Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論
B.俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫制得了第一張?jiān)刂芷诒?/td>
C.湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子,證實(shí)原子是可分的
D.我國(guó)化學(xué)家侯德榜在工業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)量相等的CO2和CO中所含氧原子的個(gè)數(shù)比是14:11
B.53g碳酸鈉和42g碳酸氫鈉分別與過(guò)量的鹽酸反應(yīng),則碳酸鈉放出的CO2
C.某化合物3.2g與氧氣點(diǎn)燃后恰好完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳和3.6g水.該化合物中只含有碳、氫兩種元素
D.取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物,向其中加入50g、14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)生成鹽和水,則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)D圖中②的儀器名稱為集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,儀器 ①的作用是便于添加液體藥品、控制滴加液體速率可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率(寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,在反應(yīng)過(guò)程中,使反應(yīng)停止的操作是關(guān)閉活塞.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是AF或AD,若用圖3裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入(選填“a”或“b”).
(5)小明同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認(rèn)為小明制取的氫氣不純,雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有HCl(填化學(xué)式),基于以上問(wèn)題,兩位同學(xué)最終設(shè)計(jì)了如圖2方案制取純凈、干燥的氫氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①H中硝酸銀溶液的作用是檢驗(yàn)氯化氫已除盡(或證明氯化氫已除盡);
②I中液體是濃硫酸(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)露天燒烤不僅產(chǎn)生大量的有害氣體污染環(huán)境,而且燒焦的肉類(lèi)中還含有致癌物質(zhì)3,4-苯苯庇,其化學(xué)式C20H12,該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為20:1,該物質(zhì)的一個(gè)分子中共含有32 個(gè)原子,該物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳.
(2)1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一,每人每日的攝入量控制在0.004g以下,若在1Kg米面食品中加入明礬2g[KAL(SO42•12H2O,X相對(duì)分子質(zhì)量為474],回答
(1)人從食物中攝入的鋁指的是A(填字母)
A、鋁元素   B、鋁單質(zhì)  C、鋁合金   D、只有明礬
(2)明礬中的鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)如果某人一天吃了100g上述米面食品,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明其攝入的鋁的量是否超過(guò)安全攝入量是(填是或否).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1所示儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器E的名稱水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F和I外,還需增加的儀器是酒精燈.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是AFH(或BH、ACFG、BCG) (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見(jiàn)的方法有三種:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過(guò)灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?br />進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如圖2所示(省略?shī)A持裝置與加熱裝置).
①方法一:制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫剑朔磻?yīng)的發(fā)生裝置最好選用D(填標(biāo)號(hào)).生石灰在此反應(yīng)中的作用除CaO與水反應(yīng),減少了溶劑外,另一個(gè)作用是:生石灰和水反應(yīng)放熱,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣(或降低氨氣的溶解度).
②方法二:為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置E(填字母)中加入堿石灰(或氫氧化鈉固體)以除去其它雜質(zhì)氣體.
③方法三:制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O.
④1892年,英國(guó)科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右.若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬?duì)分子質(zhì)量)比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w,導(dǎo)致密度偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)制作了如下試劑標(biāo)簽,其中化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是(  )
ABCD
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案