18．據(jù)2002年《化學(xué)世界》期刊介紹，最近我國(guó)著名化學(xué)家徐輝碧教授，根據(jù)眾多實(shí)驗(yàn)事實(shí)，提出硒（元素符號(hào)Se）與艾滋病的發(fā)生和發(fā)展有關(guān)．硒的一種化合物是K2SeO4，已知K2SO4叫硫酸鉀，則K2SeO4的名稱叫硒酸鉀．

分析 根據(jù)化合物的命名方法來分析，已知K2SO4叫硫酸鉀，據(jù)此可推測(cè)K2SeO4的名稱．

解答 解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得K2Se04中硒元素的化合價(jià)為：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6；
已知K2SO4叫硫酸鉀，可推測(cè)K2SeO4的名稱是硒酸鉀．
故填：硒酸鉀．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、鹽的化學(xué)式的讀法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于分子的敘述中，不正確的是（　�。�
A．分子總是不停地運(yùn)動(dòng)
B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
C．分子間有一定的間隔
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．溶解度曲線：甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，下列有關(guān)說法中正確的是
（1）t1℃時(shí)，溶解度最大的是丙；
（2）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度的關(guān)系是甲=乙＞丙；
（3）將三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2℃降到t1℃時(shí)，無晶體析出的是丙．
（4）t1℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)用“大于”、“小于”或“等于”填空）．
（5）t1℃時(shí)，丙物質(zhì)溶解度是50g，此溫度時(shí)，60克丙與50克水混合，充分溶解后，可得丙溶液75g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求填寫所用儀器名稱．
（1）取塊狀木炭：鑷子；（2）給物質(zhì)加熱：酒精燈；（3）制作過濾器漏斗；
（4）收集氣體：集氣瓶；（5）過濾時(shí)用來引流：玻璃棒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有CO2密度比空氣大，CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
【提出問題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】（1）在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)；
③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
注意：整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①帶火星的木條復(fù)燃；
②無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析】D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件．
②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件．
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氫元素所以不能生成NaOH．
②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛．空運(yùn)觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式：CaO2）．通過查閱資料，查到過氧化鈉與水反應(yīng)的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2與Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似．
（1）寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（2）一養(yǎng)魚愛好者欲測(cè)定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做如下實(shí)驗(yàn)：稱取樣品2.0g，加入到足量的水中，生成了224mL氧氣（氧氣的密度為1.43g/L）．試計(jì)算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里加熱混有二氧化錳的氯酸鉀（KClO3）固體制氧氣的裝置如右圖所示． 試回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．酒精燈b．試管  c．集氣瓶
（2）二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，要對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是在試管內(nèi)導(dǎo)氣管口處放一團(tuán)棉花，其理由是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（5）小明同學(xué)收集氧氣完畢后，為了防止水倒吸而可能引起試管炸裂，正確的操作方法是先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（6）小明同學(xué)為了檢驗(yàn)他所收集到的氣體是否是氧氣，在通常情況下，他采用的方法是將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．戊二醛（C5H8O2）是一種高效消毒劑，關(guān)于戊二醛的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．戊二醛是一種有機(jī)物
B．戊二醛與乙醇（C2H6O）的混合物中氫氧元素的質(zhì)量比可能是5：16
C．20%的戊二醛溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%
D．100g戊二醛與100g碳酸鈣所含氧原子個(gè)數(shù)之比為2：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．
（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很難腐蝕？為什么用鋁鍋炒菜時(shí)鍋底易變形，而鐵鍋則不會(huì)？
（2）農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制波爾多液（含硫酸銅），請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋．
（3）把鋼絲插入硝酸銀溶液中，請(qǐng)描述其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案