【題目】小揚(yáng)和小唐同學(xué)在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后,他們到實(shí)驗(yàn)室想親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律,小楊和小唐的實(shí)驗(yàn)方法如圖所示:
他們先使天平平衡,稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量,然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象,待反應(yīng)完全后,再次稱量其總質(zhì)量,請(qǐng)你與他們一起探究:
(1)小揚(yáng)在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是① , ② . 小唐在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是① , ② .
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn):;
小唐同學(xué)的實(shí)驗(yàn):;
(3)小楊和小唐根據(jù)穩(wěn)中有各自的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論,他們的實(shí)驗(yàn)相似,為什么結(jié)論不同?其原因是 .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小楊和小唐同學(xué)進(jìn)行了總結(jié),得出結(jié)論:對(duì)于有氣體生成或有氣體參加的反應(yīng),要想驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,必須在體系中進(jìn)行.
【答案】
(1)藍(lán)色沉淀;天平保持平衡;氣泡產(chǎn)生;天平指針向右偏轉(zhuǎn)
(2)為;CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(3)小唐的實(shí)驗(yàn)在敞口容器內(nèi)進(jìn)行的,小唐的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量,而小揚(yáng)的實(shí)驗(yàn)在密封的容器內(nèi)進(jìn)行的
(4)密閉
【解析】解:(1)小揚(yáng)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,可觀察到的現(xiàn)象:①燒杯中有白色沉淀生成,②天平保持平衡.小唐在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸生成二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)質(zhì)量減少,可觀察到的現(xiàn)象:①燒杯中有氣泡生成,②天平指針向右偏轉(zhuǎn).(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為小揚(yáng)的實(shí)驗(yàn):CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;小唐的實(shí)驗(yàn):Na2C03+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.(3)小揚(yáng)與小唐根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論的原因是小揚(yáng)的實(shí)驗(yàn)中沒有漏掉反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量,小唐的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量.(4)根據(jù)小揚(yáng)與小唐所做的實(shí)驗(yàn),你得到的啟示是:有氣體參加或有氣體生成的實(shí)驗(yàn),如果用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律一定要在密閉容器內(nèi)進(jìn)行. 所以答案是:(1)藍(lán)色沉淀,天平保持平衡;氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn);(2)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;(3)小唐的實(shí)驗(yàn)在敞口容器內(nèi)進(jìn)行的,小唐的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物中氣體的質(zhì)量,而小揚(yáng)的實(shí)驗(yàn)在密封的容器內(nèi)進(jìn)行的.(4)密閉.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常采用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,二氧化硫是一種有毒氣體,密度大于空氣,易溶于水.
(1)①的儀器名稱是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室用該裝置還可以制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 實(shí)驗(yàn)室用該裝置也可以制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)用如圖C所示裝置收集二氧化硫時(shí),(填“a”或“b”)端管口與c管相連,燒杯中氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫,生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”和“ ”分別表示兩種不同元素的原子,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.此反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為:4:2:2:3
C.反應(yīng)前后原子種類沒有改變
D.反應(yīng)后該密閉體系中有單質(zhì)存在
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng) B. 有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng),一定是化合反應(yīng)
C. 化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì) D. 氧化反應(yīng)的生成物一定有兩種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是
A. 區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水 B. 蒸餾可使海水淡化,但用活性炭不行
C. 礦泉水標(biāo)簽上的Na、Ca、K等成分是指各元素 D. 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 銅制造電線 B. 稀有氣體用于霓虹燈 C. 氧氣供給呼吸 D. 用氦氣填充氣球
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校初三有個(gè)同學(xué)人稱小馬虎,下面是從他的課堂筆記中摘錄的部分內(nèi)容,你認(rèn)為正確的是( )
A. 五氧化二磷 O5P2 B. 2個(gè)二氧化碳分子2CO2
C. 氯CL D. 鎂離子 Mg+2
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