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【題目】某校初三(3)班同學到十八重溪野炊。

(1)野炊活動中，東東引燃細枯枝后，迅速往“灶里”塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生許多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是__。

(2)活動過程中要注意防火安全，野炊結束后，應及時把火熄滅，可以采用的滅火方法是___。

(3)活動中，小麗不小心被黃蜂蜇了(黃蜂毒液呈堿性)，下列物質可以用于涂抹以減輕疼痛的是__(填字母)A 食醋(pH=3) B 食鹽水(pH=7) C 雞蛋清(pH=8)

【答案】要與氧氣充分接觸 用土掩埋或用水澆滅 A

【解析】

(1)野炊活動中，東東引燃細枯枝后，迅速往“灶里”塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生許多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是要與氧氣充分接觸。

(2)活動過程中要注意防火安全，野炊結束后，應及時把火熄滅，可以采用的滅火方法是用土掩埋或用水澆滅。

(3)活動中，小麗不小心被黃蜂蜇了(黃蜂毒液呈堿性)，根據酸堿中和原理，選用酸性物質，pH>7的液體顯堿性，pH=7的液體顯中性，pH<7的液體顯酸性，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。從化學的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結構、物理化學性能及在人體內的變化等方面來研究。結合表中信息回答下列問題。

物質的組成與性能

用于食品添加劑

物質名稱

物質組成

主要化學性質在體內變化及

類別或作用

法律規(guī)定

碳酸氫鈉

NaHCO3

無毒、弱堿性，易與胃酸反應，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳

膨松劑

可用

鐵（還原性鐵粉）

Fe

比較活浚的金屬能與胃酸反應

抗氧化劑

依據國家標準可用

食鹽

NaCl

易溶、中性，與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀

調味劑

可用

甲醛

CH2O

防腐

國家嚴禁使用

亞硝酸鈉

NaNO2

易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀

發(fā)色劑防腐劑

嚴格依據國家標準使用

(1)國家嚴格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是_____。

(2)還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質外，還是一種營養(yǎng)強化劑，這是因為__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學�；瘜W興趣小組在學習金屬化學性質后，作了以下探究實驗。

（1）小明將銅絲放入硝酸銀溶液中，該反應的化學方程式為_____，其反應現象之一是：_____，該反應屬于_____反應。

（2）小聰在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應是否有先后順序？探究如下：

（提出問題）銅粉與鋅粉的混合物故入一定量的硝酸眼溶液中，反應是否有先后順序？

（作出猜想）①銅粉先與硝酸銀溶液反應②鋅粉先與硝酸銀溶液反應

（設計實驗）①小聰取一定量銅粉和鋅粉的混合物，放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷：銅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應，然后再向反應后的混合物中加入稀硫酸，發(fā)現無氣泡產生，由此推斷：鋅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應。

②小聰再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液_____（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應。

（分析并得出結論）綜合上述實驗現象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內_____排放不暢而引起的。

（2）當空氣受SO2污染嚴重時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組的同學在探究氫氧化鈣的化學性質時，做了如下實驗：把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經充分攪拌、過濾，得到澄清的溶液。

（1）請寫出該反應的化學方程式：_____。

（2）同學們對得到的澄清溶液中含有的溶質成分進行了探究：

（提出猜想）猜想一：含有_____（填物質名稱）

猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉

猜想四：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

（質疑）小岑同學認為猜想四不合理，他的理由是_____。

（實驗探究）同學們發(fā)現，只需用原反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想。他們對得到的澄清溶液進行了下列實驗：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量得到的澄清溶液分別置于兩支潔凈的試管中

①向一支試管中滴加幾滴_____（填化學式）溶液

_____

猜想二不正確

②_____

_____

猜想三正確

（討論交流）小熙同學提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀鹽酸，當觀察到_____的現象時即可證明猜想三正確。

（反思評價）細心的小詩同學發(fā)現，往得到的澄清溶液中滴加稀鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯的現象，你認為原因是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活的關系很密切，結合我們所學的化學知識，請回答下列問題。

（1）從保護環(huán)境的角度考慮，最理想的燃料是_____�！短罨瘜W式）

（2）新買的車內放入幾包活性炭可減少異味，其原理是利用了活性炭的_____。（填一具體性質）

（3）可導致溫室效應的氣體是_____。（填化學式）

（4）用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是_____。

（5）食用“加鐵醬油”可預防貧血，其中的“鐵”指的是_____。（填“元素”或“原子”）

（6）“雙吸劑”的主要成分是還原鐵粉，常用于食品保鮮，其原因是鐵粉能吸收空氣中的_____。（填兩種物質的化學式）

（7）南山區(qū)有“中國硅谷”的美譽，而品體硅的結構類似于金剛石的結構，則構成晶體硅的粒子是_____。（填“分子”、“原子”或“離子”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校組織學生到郊外野炊。

（1）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，小明同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用_______來鑒別，若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇_______；（填序號）

A 紫色石蕊試液 B 無色酚酞試液 C pH試紙

（2）在野炊活動過程中，小明不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是______；（填序號）

A 食醋 B 食鹽水 C 肥皂水 D 洗潔精

（3）野炊活動結束后，小明用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用的是_____ 原理；

（4）同學們離開野餐地時，為避免引發(fā)火災，請你為他們提供一種滅火方法_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究。

（提出問題）溶液中的溶質是什么物質？

（作出猜想）

（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質。

（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和__________兩種物質。

（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質。

（查閱資料）

①Na2SO4溶液顯中性。

②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體。

（實驗驗證）

實驗操作

實驗現象

實驗結論

乙同學

實驗

取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈______色

猜想（2）成立

丙同學

實驗

取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液

溶液變__________色

猜想（3）成立

（總結反思）丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象，首先肯定猜想（1）不成立。經過進一步分析，丁同學認為猜想_____也不成立，他的理由是_______。興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想_____成立。

（知識拓展）

（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？__________（填“能”或“不能”）。

（2）乙同學的實驗中鋁片與_________（填化學式）溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 分子可以構成物質，所以物質都是由分子構成的

B. 單質只含有一種元素，所以只含一種元素的物質都是單質

C. 堿溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的都是堿的溶液

D. 任何化學反應前后各物質的質量總和不變，所以化學反應都遵守質量守恒定律

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