在點燃條件下，甲和乙反應生成丙和丁，反應前后變化的微觀示意圖如圖，不正確的是（　�。�
A、丁是人體中含量最多的物質
B、該反應的基本類型為置換反應
C、甲和乙反應的質量比為17：32
D、生成物丙和丁兩種物質的分子個數(shù)比為1：3
考點：微粒觀點及模型圖的應用,反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物及反應的條件，寫出反應的化學方程式，根據(jù)方程式的意義進行有關問題的分析與判斷．
解答：解：由反應的微觀示意圖可知，該反應是氨氣和氧氣點燃時生成了氮氣和水，反應的化學方程式是：4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2N2+6H2O．由化學方程式可知：
A、丁為水，是人體中含量最多的物質，故A說法正確；
B、由反應的化學方程式是：4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2N2+6H2O．可知該反應為置換反應，故B說法正確；
C、根據(jù)化學方程式可知：甲和乙反應的質量比為（4×17）：（3×32）=17：24；故C說法不正確；
D、根據(jù)化學方程式可知：丙和丁的分子個數(shù)比為：2：6=1：3，故D說法正確．
故選C．
點評：本題綜合性較強，但由于問題較多，容易被弄糊涂了，因此要從概念的科學定義出發(fā)，逐一解答．對于方程式書寫的解答要注意配平，不能光看圖示，否則容易出錯．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用簡易發(fā)生裝置制取二氧化碳，并驗證二氧化碳時，有以下幾步操作：①向錐形瓶中加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向長頸漏斗中注入酸液 ④連接裝置 ⑤向試管內倒入澄清石灰水 ⑥將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．正確的順序是（　　）
A、⑤④②③①⑥
B、②④⑤①③⑥
C、④②①③⑤⑥
D、④⑤②③①⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

汽車尾氣中氮的各種氧化物都可通過灼熱的鐵粉而消除其污染，其化學方程式為：4R+9Fe═3Fe3O4+4N2；依質量守恒定律，判斷R的化學式為（　�。�
A、NO2
B、N2O3
C、N2O
D、NO

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B、C為氧化物，D為單質，是初中化學常見的物質，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們之間轉化關系和反應條件如圖：
（1）A和B反應的化學方程式為
 
；
（2）請從微觀解釋A和C化學性質不同的原因
 
；
（3）請設計簡單方法區(qū)分B和D：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質質量分數(shù)，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量為69.04g．請回答下列問題；
（1）二氧化錳在反應中的作用是
 
，生成的氧氣為
 
g．
（2）計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是
 
；
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為
 
．寫出防止鐵生銹的一種方法是
 
．
（3）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的
 
．
（4）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學向盛有6.0g石灰石樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸，實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質量為43.8g．（假設石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應）求：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質量為
 
g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

說出下列各符號意義
（1）2H2O
 
．
（2）N
 
．
（3）5SO42-
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國第一臺具有自主知識產(chǎn)權的全方位探測大氣溫室氣體二氧化碳時空分布的激光雷達系統(tǒng)--“二氧化碳拉曼激光雷達”研制成功．該系統(tǒng)可以用于大氣二氧化碳垂直分布的探測，用于二氧化碳排放源的監(jiān)測等研究．下面關于二氧化碳的敘述中不正確的是（　　）
A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
B、二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料
C、將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該瓶中盛有的氣體一定是CO2氣體
D、固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時可吸收大量熱，因而用作制冷劑

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