在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后變化的微觀示意圖如圖,不正確的是(  )
A、丁是人體中含量最多的物質(zhì)
B、該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C、甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17:32
D、生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:3
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的條件,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義進(jìn)行有關(guān)問題的分析與判斷.
解答:解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣和氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成了氮?dú)夂退,反?yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O.由化學(xué)方程式可知:
A、丁為水,是人體中含量最多的物質(zhì),故A說法正確;
B、由反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O.可知該反應(yīng)為置換反應(yīng),故B說法正確;
C、根據(jù)化學(xué)方程式可知:甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為(4×17):(3×32)=17:24;故C說法不正確;
D、根據(jù)化學(xué)方程式可知:丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為:2:6=1:3,故D說法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),但由于問題較多,容易被弄糊涂了,因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā),逐一解答.對(duì)于方程式書寫的解答要注意配平,不能光看圖示,否則容易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用簡(jiǎn)易發(fā)生裝置制取二氧化碳,并驗(yàn)證二氧化碳時(shí),有以下幾步操作:①向錐形瓶中加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向長(zhǎng)頸漏斗中注入酸液 ④連接裝置 ⑤向試管內(nèi)倒入澄清石灰水 ⑥將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.正確的順序是(  )
A、⑤④②③①⑥
B、②④⑤①③⑥
C、④②①③⑤⑥
D、④⑤②③①⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車尾氣中氮的各種氧化物都可通過灼熱的鐵粉而消除其污染,其化學(xué)方程式為:4R+9Fe═3Fe3O4+4N2;依質(zhì)量守恒定律,判斷R的化學(xué)式為( 。
A、NO2
B、N2O3
C、N2O
D、NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C為氧化物,D為單質(zhì),是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件如圖:
(1)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)請(qǐng)從微觀解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 
;
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法區(qū)分B和D:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水68g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請(qǐng)回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
,生成的氧氣為
 
g.
(2)計(jì)算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在“南海一號(hào)”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是
 

(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
(填“金屬材料”或“合成材料”);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.寫出防止鐵生銹的一種方法是
 

(3)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的
 

(4)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)向盛有6.0g石灰石樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)定完全反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g.(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))求:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為
 
g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

說出下列各符號(hào)意義
(1)2H2O
 

(2)N
 

(3)5SO42-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)第一臺(tái)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全方位探測(cè)大氣溫室氣體二氧化碳時(shí)空分布的激光雷達(dá)系統(tǒng)--“二氧化碳拉曼激光雷達(dá)”研制成功.該系統(tǒng)可以用于大氣二氧化碳垂直分布的探測(cè),用于二氧化碳排放源的監(jiān)測(cè)等研究.下面關(guān)于二氧化碳的敘述中不正確的是( 。
A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
B、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C、將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中,木條熄滅,則該瓶中盛有的氣體一定是CO2氣體
D、固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時(shí)可吸收大量熱,因而用作制冷劑

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