【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)若選擇,A、D裝置,連接導(dǎo)管口a、d可以制取某種氣體,該反應(yīng)的化學方程式為 .
(2)相對于B裝置來說,C裝置的優(yōu)點是 .
(3)簡述用D裝置收集氧氣時的驗滿方法: .
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(3)把燃著的木條放在e導(dǎo)管口,木條燃燒更旺,證明集滿
【解析】解:(1)A裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,A、D裝置連接導(dǎo)管口a、d可以制取某種氣體的密度比空氣大,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)通過裝置內(nèi)壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離,所以相對于B裝置來說,C裝置的優(yōu)點是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(3)氧氣有助燃性,密度比空氣大,所以用D裝置收集氧氣時的驗滿方法是:把燃著的木條放在e導(dǎo)管口,木條燃燒更旺,證明集滿. 所以答案是:(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(3)把燃著的木條放在e導(dǎo)管口,木條燃燒更旺,證明集滿.
【考點精析】掌握氧氣的檢驗和驗滿和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi);注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在20 ℃時,將3 g A物質(zhì)溶解于50 g水中恰好制成飽和溶液,由此可知,該物質(zhì)是( )
A. 易溶物質(zhì) B. 可溶物質(zhì) C. 微溶物質(zhì) D. 難溶物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進行下列探究. [查閱資料]該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體,實現(xiàn)氣球自動充氣.
(1)為檢驗氣體是二氧化碳,可選用(填試劑名稱)、
(2)探究一:液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究 室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈性.
(3)探究二:白色粉末成分的探究
[猜想與假設(shè)]甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉.
[設(shè)計并進行實驗]
將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想(填“正確”或“不正確”)、
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱 | 質(zhì)量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 0、10 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 0、10 | V1 |
③ | 白色粉末 | x | V3 |
實驗①的化學方程式為;表中x=;V1 V2(填“>”、“<”或“=”)、
(5)[分析并得出結(jié)論] 白色粉末是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì).下列說法正確的是( 。
A. O2能支持燃燒,可用作燃料
B. H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成
C. 可用帶火星的木條鑒別O2和CO2
D. CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)名稱與俗名不代表同一物質(zhì)的一組是
A. 碳酸氫鈉、蘇打 B. 氫氧化鈉、苛性鈉
C. 乙醇、酒精 D. 氫氧化鈣、熟石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A. 液氮用于醫(yī)療手術(shù),因為氮氣可以支持呼吸
B. 稀有氣體在空氣中含量極少,只占空氣體積的0. 03 %
C. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
D. 二氧化碳能引起溫室效應(yīng),但卻是植物生存必不可少的物質(zhì)
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