【題目】通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的制取方法,下圖是常見氣體的制取裝置,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
⑴實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同);
⑵若要制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 ,選用的收集裝置是 ;驗(yàn)滿的方法是 。
⑶制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是 ,其化學(xué)方程式為 。
⑷通過(guò)學(xué)習(xí)我總結(jié)出,在選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),需要考慮的因素是 ,在選擇氣體的收集裝置時(shí),需要考慮的因素是 。
【答案】⑴2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
⑵CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;C;
將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口內(nèi)沿處(伸入瓶中不得分),若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)收集滿了;⑶氧氣或氫氣;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。⑷反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;氣體的密度、溶解性、是否和氧氣反應(yīng)等相關(guān)性質(zhì)。
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A,因?yàn)檫^(guò)程中會(huì)加熱;若要制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B,選用的收集裝置是C;驗(yàn)滿的方法是將點(diǎn)燃的木條放在集氣瓶口內(nèi)沿處(伸入瓶中不得分),若木條熄滅,則二氧化碳已經(jīng)收集滿了。制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是氫氣,其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。在選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,在選擇氣體的收集裝置時(shí),需要考慮的因素是氣體的密度、溶解性、是否和氧氣反應(yīng)等相關(guān)性質(zhì)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉[NaNO2]會(huì)引起中毒,NaNO2中N的化合價(jià)是
A. +4 B. +3 C. +2 D. +1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),在蠟燭剛 熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出,
【提出問(wèn)題】“白煙”的成分是什么呢?
【查閱資料】蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水;蠟燭點(diǎn)燃時(shí),燈芯周圍的石蠟先熔化,從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。
【猜 想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料,曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想
A. “白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w;
B. “白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;
C. “白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)吹滅蠟燭,并立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè) (填序號(hào)),原因是
(2)吹滅蠟燭,并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住“白煙”,燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是 。
(3)吹滅蠟燭,并立即用燃著的木條去點(diǎn)“白煙”(如圖所示)。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明“白煙”有可燃性,為假設(shè) 提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè) ,因?yàn)?/span>
(4)根據(jù)蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物推出蠟燭的組成中一定有 元素、 元素可能有 元素。
(5)蠟燭燃燒過(guò)程中發(fā)生的變化是
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____________
(2)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;當(dāng)_________________時(shí)開始收集氧氣。
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________(填序號(hào))
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為: 。
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下:
(1)搭建B裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 (選填(“前” 或“后”)放置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)
(2)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
試驗(yàn)編號(hào)藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | mg,塊狀 | mg,塊狀 | mg,粉末狀 | mg,粉末狀 |
鹽酸(過(guò)量) | wg,稀鹽酸 | wg,濃鹽酸 | wg,稀鹽酸 | wg,濃鹽酸 |
Ⅰ.上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
Ⅱ.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)乙與 對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))
Ⅲ.除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是 .
(3)Ⅰ.研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快;濃鹽酸有揮發(fā)性。與甲比較,對(duì)丁分析正確的是 (選填編號(hào))
a.反應(yīng)更為劇烈 b.最終反應(yīng)裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小
c.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大 d.粉末狀大理石利用率更高
Ⅱ.下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生.請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石 稀鹽酸 | A | |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化錳 3%的過(guò)氧化氫溶液 | C |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)里,老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)指出儀器的名稱:①___________②___________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,屬于___________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;
(4)NH3是一種極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來(lái)制取NH3,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋阂?gt;甲 =丙
B. t2℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. 采用降低溫度的方法,可將飽和的丙物質(zhì)溶液變成不飽和
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com