16．下列各項應(yīng)用的主要原理表達正確的是（　　）
A．鹽酸除鐵銹：FeO3+4HCl═2FeCl2+2H2O
B．膽礬治銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C．服用Al（OH）3治療胃酸過多癥：2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O．
D．工業(yè)上制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+H2O

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解答 解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，正確的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、氫氧化鋁與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，正確的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
D、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
故選：B．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中有著重要作用．實驗室中用過氧化氫分解制氧氣，常用MnO2作催化劑．
【提出問題】其他物質(zhì)能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【猜想】甲同學(xué)認為CuO或Fe2O3可以代替MnO2，因為按物質(zhì)簡單分類MnO2、CuO、Fe2O3都屬于氧化物．
【設(shè)計實驗】甲同學(xué)按下面步驟進行實驗：
（1）在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
（2）用精密的天平準確稱量0.5g Fe2O3紅色粉末，并鈄其加入另一只試管中；
（3）在步驟（2）的試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
（4）待步驟（3）的試管中沒有氣泡后，再進行“某一操作”將固體洗凈、干燥、稱量，得紅色固體的質(zhì)量仍為0.5g．
【現(xiàn)象】甲同學(xué)觀察到步驟（1）中的現(xiàn)象為帶火星的木條沒有復(fù)燃，步驟（3）中帶火星的木條復(fù)燃．
【反思】步驟（4）中進行的“某一操作”是過濾，乙同學(xué)認為在步驟（4）后還需要增加一個實驗，請你寫出實驗的操作方法和現(xiàn)象將得到的Fe2O3再次加入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液能較快產(chǎn)生氧氣．
【結(jié)論】通過以上實驗步驟得出的結(jié)論是CuO或Fe2O3也能作過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老四表演了“吹氣生火”的魔術(shù)：用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來，棉花燒盡后，有白色固體產(chǎn)生．同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進行了如下探究．
【提出猜想】
（1）呼出氣體中的二氧化碳、水蒸氣都分別能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，并放出大量的熱，從而又滿足了可燃物燃燒的另一個條件是溫度達到著火點．
（2）白色固體的成分是什么
Ⅰ：二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成白色固體Na2CO3或NaOH
Ⅱ：水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)生成白色固體NaOH
小嚴同學(xué)認為二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)不可能生成NaOH，其根據(jù)是反應(yīng)物中沒有氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中正確的是（　�。�
A．不需要加熱就能發(fā)生的變化是物理變化
B．物質(zhì)燃燒時發(fā)生的化學(xué)變化
C．伴有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
D．需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑的正確讀法是（　�。�
A．雙氧水（H2O2）等于水加氯氣
B．雙氧氣在二氧化錳存在時等于水加氧氣
C．在二氧化錳的催化作用下，每兩個雙氧水分子可分解生成兩個水分子一個氧分子
D．水和氧氣可結(jié)合成雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用符號和數(shù)字表示：①2個鈣離子2Ca2+；②3個三氧化硫分子3SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列物質(zhì)在潮濕的空氣中發(fā)生的變化，主要與哪些氣體有關(guān)，請將其填寫在相應(yīng)的空格處：
①鋼鐵生銹O2、H2O（氣）；   
②氫氧化鈉固體潮解變質(zhì)H2O（氣）、CO2   
③銅器生銹O2、CO2、H2O（氣） 
④二氧化硫形成酸雨O2、H2O（氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略），其中A為鈉鹽，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)，請回答下列問題：
（1）若A含四種元素，則A的化學(xué)式為NaHCO3；
（2）寫出由B→C的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）指出C的一種用途冶煉金屬；
（4）若E→F為中和反應(yīng)，則E的化學(xué)式是NaOH；
（5）寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在實驗室，同學(xué)們利用如圖所示的裝置來制取氣體．
（1）寫出如圖中標有字母的儀器的名稱
a試管，b長頸漏斗，c錐形瓶．
（2）用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選裝置B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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