18.在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.請根據(jù)題意回答問題:
(1)當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為4.4克.
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中的B點(diǎn)時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式):HCl、NaCl.
(3)當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時(即A點(diǎn)時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出此時所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(準(zhǔn)確到0.1%)

分析 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算和判斷.

解答 解:(1)由圖可知,當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為4.4g;故填:4.4;
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是氯化鈉和過量的氯化氫.
故填:HCl、NaCl.
(3)設(shè)反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量為x,反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,
106                   117             44
y                       x               4.4g
$\frac{106}{y}=\frac{117}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=11.7g,y=10.6g
(3)當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時(即A點(diǎn)),燒杯中為不飽和溶液,其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{22.3g-10.6g+11.7g}{22.3g+73g-4.4g}$×100%=25.7%,
答:其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25.7%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)如圖所示的A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖填空:
(1)找出其中一種物質(zhì)和另外兩種物質(zhì)溶解度上的不同特點(diǎn)C的溶解度隨溫度的升高而減。
(2)t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是C>B>A.
(3)t2℃時,溶解度相等的是BC兩種物質(zhì).
(4)t3℃時,在100克水中加入60克A物質(zhì),所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列基本實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某化學(xué)課題小組通過查閱資料得知:固體草酸(H2C2O4•H2O受熱可分解,其化學(xué)方程式為H2C2O4•H2O△CO↑+CO2↑+3H2O.該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)甲同學(xué)利用圖1裝置制取并收集CO,其中B裝置中的反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物,設(shè)計了四個方案,分別將混合氣體(包括水蒸氣)依次通過足量的下列試劑:你認(rèn)為其中正確的方案是D(每步反應(yīng)氣體都除盡)
A.石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B.無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C.石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D.無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
(3)有同學(xué)按圖2裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成.
①當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后,稱量剩余的質(zhì)量為5.6g,同時測的D裝置的質(zhì)量增加6.6g,則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7:3(每步反應(yīng)氣體都除盡);
②如果去掉A裝置,對該種鐵的氧化物組成中氧元素測定結(jié)果有影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙三位同學(xué)通過調(diào)查,了解到某化工廠排放含有Zn2+、Hg2+、Fe3+、Cu2+四種金屬離子的污水.為了從污水中回收金屬銅,他們查閱有關(guān)資料(Fe+2FeCl3═3FeCl2;金屬汞有劇毒,且具有揮發(fā)性),結(jié)合學(xué)過的化學(xué)知識,設(shè)計了三種方案(箭頭線下的序號為實(shí)驗(yàn)步驟順序).
甲方案:

乙方案:

丙方案:

請根據(jù)他們的方案回答問題:
(1)三個實(shí)驗(yàn)方案中不能回收得到金屬銅的是甲、丙方案.
(2)在能回收得到銅的方案中,哪一步操作應(yīng)該采取什么措施防止空氣污染?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.取等量過氧化氫溶液于a、b試管中,b中加入二氧化錳,如圖產(chǎn)生氧氣質(zhì)量(m)與時間(t)的關(guān)系圖正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開展氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出A、C裝置編號儀器的名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)某同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用如圖中的A裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是排水法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:②長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A-E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入,制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是混合氣體→e→f→c→d(用端口字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
實(shí)驗(yàn)裝置解釋
A集氣瓶中的水:吸收放出的熱量
B燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣
C集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂
D集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡,后便于觀察O2何時收集滿
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案