用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

用字母序號(hào)填空:
①屬于同種元素的是
 

②表示陽(yáng)離子的是
 

(2)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)回答:
①兩個(gè)氫原子
 
,②三個(gè)水分子
 

③兩個(gè)鈉離子
 
,④氧化鐵的化學(xué)式
 

⑤氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①依據(jù)同種元素質(zhì)子數(shù)相同分析解答;
②依據(jù)陽(yáng)離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于其核外電子數(shù)分析解答;
(2)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)書(shū)寫(xiě)方程式的原則書(shū)寫(xiě)方程式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)①同種元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,觀察圖示可知AB的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是8,屬于同種元素;
②陽(yáng)離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于其核外電子數(shù),觀察圖示可知C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),屬于陽(yáng)離子;
(2)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為2H;
②分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此三個(gè)水分子表示為:3H2O;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故2個(gè)鈉離子符號(hào)為:2Na+;
④氧化鐵是由鐵元素和氧元素組成的,鐵元素為+3價(jià),氧元素為-2價(jià),化合價(jià)交叉得化學(xué)式為Fe2O3;
⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),故可表示為:
+2
Mg
O.
故答案為:(1)①A和B;②C;(2)①2H;②3H2O;③2Na+;④Fe2O3;⑤
+2
Mg
O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下物質(zhì)①硬水 ②水銀 ③冰水共存物 ④空氣分離出氧氣和氮?dú)獾幕旌衔铫菀簹?nbsp;⑥五氧化二磷 ⑦氯化鈉.其中(用序號(hào)填空),屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、濕衣服晾干B、海水曬鹽
C、礦石粉碎D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①空氣中含量最多的氣體是
 
   ②兩個(gè)氧原子
 

③鈉離子
 
                 ④兩個(gè)二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、它們表示三種元素
B、②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C、②表示的元素是金屬元素
D、①表示的是原子,而④表示的是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道水既普通又寶貴,日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究都離不開(kāi)水,通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元素組成.
回答下列問(wèn)題:
(1)B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于
 
;
(3)電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)依據(jù)下列信息回答有關(guān)問(wèn)題:Cl2是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體,其密度比空氣的密度大.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.Cl2可用于消毒飲用水等.在實(shí)驗(yàn)室里常用下述反應(yīng)制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2

(1)寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;生成物中氯元素的化合價(jià)分別為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有
 
 

(3)如圖,在實(shí)驗(yàn)室里制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母);收集氯氣選用D裝置,請(qǐng)推測(cè)其中氫氧化鈉溶液的作用是
 

(4)如圖,若選用B、E組合在實(shí)驗(yàn)室可制取
 
氣體,反應(yīng)方程式為
 

(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳?xì)怏w4.4g,請(qǐng)計(jì)算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究.
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是
 
.由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是
 
,儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:
 

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè),并填入下表空格中:
實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
 

 
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成
(3)小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列項(xiàng)目沒(méi)有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的是( 。
A、N2
B、SO2
C、CO
D、PM2.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案