7.今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了高錳酸鉀、硫化鈉、大理石、濃鹽酸、稀硫酸等藥品,某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:

(1)儀器①的名稱是錐形瓶;
用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是酒精燈;除上述儀器外還缺少的一種用品是棉花團(tuán).
反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若用以上面的儀器制取大量的二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器有:①③④⑤.
(3)該小組用上述提供的藥品制取一瓶干燥、純凈二氧化碳,則他們還需要的藥品有下列中的AB.
A、濃硫酸  B、稀鹽酸  C、氫氧化鈉固體  D、石灰水溶液
(4)在常溫下,用硫化鈉固體和稀硫酸制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置除①外,還需用到的是④⑤(填序號(hào));硫化氫氣體密度比空氣大,有毒且能溶于水,若用圖2裝置收集,應(yīng)將氣體從b 端通入  ( 填“a”或“b”)

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥.

解答 解:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,因此需要酒精燈;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:錐形瓶;酒精燈;棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;因此需要的儀器:①③④⑤;故答案為:①③④⑤;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;故答案為:AB;
(4)在常溫下,用硫化鈉固體和稀硫酸制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置除①外,還需用到的是④⑤;若用圖2裝置收集,應(yīng)將氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)榱蚧瘹錃怏w密度比空氣大;故答案為:④⑤;b;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的干燥和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A. 稀釋濃硫酸B.
 稱量氯化鈉
C. 
過(guò)濾
D.
測(cè)溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.R金屬投入到Cu(NO32和 AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾得無(wú)色濾液,下列敘述正確的是( 。
A.溶液質(zhì)量可能增加,也可能減小,但不可能不變
B.R金屬可能是鐵也可能是鋅
C.溶液中可能有Cu2+,一定有R的離子,一定沒(méi)有Ag+
D.溶液中若有Al3+,則固體質(zhì)量一定增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是( 。
A..CaO→Ca(OH)2B.Cu→CuOC.Fe2O3→FeD.CuO→Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.垃圾的回收、循環(huán)利用有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,垃圾中的塑料、橡膠屬于( 。
A.有機(jī)合成材料B.純天然材料C.金屬材料D.無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我市的開(kāi)化縣盛產(chǎn)茶葉,“開(kāi)化龍頂”高檔名茶等綠茶享譽(yù)省內(nèi)外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.單寧酸是由單寧酸分子構(gòu)成
B.單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23
D.保持單寧酸化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是單寧酸分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是(  )
A.在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生產(chǎn)黑色的三氧化二鐵
B.在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體
C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制取氧氣利用的是化學(xué)反應(yīng)
D.鐵、硫、蠟燭和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列四個(gè)圖象,能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的是( 。
A.
等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣
B.
等質(zhì)量的 Zn和 Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng)
C.
向鹽酸和CaCl2的混合溶液中,逐滴加人過(guò)量的純堿溶液,溶液的 pH隨滴入溶液質(zhì)量變化關(guān)系
D.
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,其溶液溫度的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所思,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則乙的化學(xué)式為CO2
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲>丙>乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示).
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物.
若甲為常見(jiàn)的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙中金屬陽(yáng)離子的核電荷數(shù)為11,則乙的化學(xué)式為BaSO4,寫(xiě)出甲生成丙的化學(xué)方程為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(寫(xiě)一個(gè)).

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