8．丙酸鈉（C3H5O2Na）是一種常見(jiàn)的食品添加劑，根據(jù)化學(xué)式回答：
（1）丙酸鈉中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為36：5：32；
（2）丙酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為96．

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）丙酸鈉中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×5）：（16×2）=36：5：32．
（2）丙酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×5+16×2+23=96．
故答案為：（1）36：5：32；（2）96．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．從2012年1月1日起，歐盟將正式征收航空業(yè)碳排放稅，幾乎所有起飛或降落在歐盟境   內(nèi)的國(guó)際空運(yùn)活動(dòng)都需要納入歐洲碳排放交易體系．航空“碳排放稅”顧名思義就是指航空燃油燃燒排放二氧化碳征收的稅，它是通過(guò)對(duì)航空燃油碳含量的比例來(lái)征稅，從而減少燃料消耗和二氧化碳排放．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．二氧化碳是一種溫室氣體
B．減少二氧化碳排放最好是禁止使用石油等燃料
C．固體二氧化碳稱(chēng)為冰
D．大量排放二氧化碳是引起大氣污染的主要因素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法，做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．
【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu2O，同學(xué)們除了根據(jù)物體顏色進(jìn)行猜測(cè)之外還根據(jù)質(zhì)量守衡定律和銅還有+1價(jià) 進(jìn)行猜測(cè)．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
 ①小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是固體反應(yīng)物間的反應(yīng)，使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
②對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇A（填選項(xiàng)序號(hào)）的比例．
A.40：4            B.40：3          C.40：2.5
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（3）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有X，Y，Z三種金屬，將X，Y分別放入稀鹽酸中，X表面無(wú)明顯變化，Y表面有氣泡產(chǎn)生，將X，Y放入Z的硝酸鹽溶液中，X，Y表面均無(wú)明顯變化，這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．XYZB．ZYXC．YXZD．ZXY

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）汽油和柴油主要是由石油煉制的產(chǎn)品；
（2）為了減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，部分汽車(chē)改用壓縮天然氣做燃料，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20；
（3）化石燃料對(duì)環(huán)境的影響不容忽視，開(kāi)發(fā)和利用新能源成為迫切的要求，目前人們正在開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一是太陽(yáng)能或風(fēng)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列過(guò)程中有一個(gè)變化與其它變化不同的是（　�。�
A．光合作用B．濃硫酸做干燥劑
C．用食醋除水垢D．用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)元素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．不同元素間的本質(zhì)區(qū)別是粒子的核外電子數(shù)不同
B．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的核外電子數(shù)
C．空氣、海水、地殼中含量最多的元素都是氧元素
D．硒（Se）屬于人體的必需微量元素，應(yīng)合理攝入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水．現(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對(duì)二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．設(shè)計(jì)過(guò)程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題．

（1）假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要查閱的資料中應(yīng)包括①②③（填寫(xiě)編號(hào)）．
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅  ③二氧化硫能被濃硫酸干燥
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色．
③裝置E的作用是吸收多余SO2氣體，避免污染空氣，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（5）結(jié)論：原假設(shè)成立（選填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作的敘述中，正確的是（　�。�
A．檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時(shí)，應(yīng)取少量該溶液，依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸
B．將Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色
C．實(shí)驗(yàn)室做氫氣還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先通入氫氣，過(guò)一會(huì)兒再給氧化鐵加熱
D．配制溶液時(shí)必須使用的儀器有托盤(pán)天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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同步練習(xí)冊(cè)答案