【題目】仿生滅蚊燈(見圖)模擬人的呼吸和排汗情況,仿造蚊子喜歡的溫度、濕度和流動(dòng)空氣等環(huán)境,吸引蚊子進(jìn)入燈體,達(dá)到滅蚊的效果。

(l)人體吸人空氣中CO2的含量________(填“大于” “小于”或“等于”)人體呼出氣體中CO2的含量。

(2)從蛋白質(zhì)得到的氨基酸有20多種,甘氨酸的結(jié)構(gòu)可表示為:,則甘氨酸中含有的元素有______種。

(3)在無氧條件下,葡萄糖可轉(zhuǎn)化為乳酸(C3H6O3),則乳酸的含碳量_____(填“大于”“小于”或“等于”)葡萄糖的含碳量;葡萄糖在人體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

【答案】小于4等于;C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O

【解析】

(1)人體呼吸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,故吸入的氣體中二氧化碳的含量小于呼出的氣體中二氧化碳的含量;

(2)由甘氨酸的分子結(jié)構(gòu)可知,每個(gè)甘氨酸分子是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的,所以其化學(xué)式為C2H5O2N,可見是由四種元素組成的;

(3)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=40%;乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=40%,故含碳量相同;人們從食物中攝入的淀粉在酶催化作用下與水反應(yīng)最終轉(zhuǎn)化為葡萄糖,它在體內(nèi)氧化分解生成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,能量的一部分又轉(zhuǎn)化為熱量,反應(yīng)方程式為:C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是

A. 反應(yīng)后溶液的pH大于7

B. 反應(yīng)前的溶液均可導(dǎo)電,反應(yīng)后的溶液不導(dǎo)電

C. 反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有NaCl

D. 反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對(duì)該溶液中是否有過氧化氫的剩余,與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

(猜想與假設(shè))

猜想⑴:該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想⑵:該溶液中沒有過氧化氫的剩余。

(方案討論)為了驗(yàn)證猜想,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案

甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,猜想(2)成立.

同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是____________________

乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是______(寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式)

丙:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取與甲等量試劑于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

__________________

猜想(1)成立

(反思與交流)1、敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要______保存。

2、二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起________作用。除此之外能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。

(1)t1℃時(shí),溶解度相同的物質(zhì)是_____

(2)若保持溶液質(zhì)量不變,將C的飽和溶液變?yōu)椴伙栆旱姆椒ㄊ?/span>_____。

(3)t2℃時(shí),把50gA放入50g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。

(4)將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫度溫至t1℃時(shí)所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小順序?yàn)?/span>_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年4月,“航母”下水,開拓中國新藍(lán)海。

(1)“航母”艦體材料為合金鋼,國產(chǎn)航母使用的“超級(jí)鋼”具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是__(填序號(hào))

a.合成材料 b.復(fù)合材料 c.無機(jī)材料

(2)“航母”升降機(jī)可由鋁合金制造,用石墨作電極在高溫條件下電解熔融氧化鋁,在陰極和陽極區(qū)分別得到A1和O2,陽極區(qū)使用的石墨易消耗的原因是__。

(3)“航母”螺旋漿可由銅合金制造。銅合金比銅的硬度__(填“大”或“小”),銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是__。

(4)由生鐵煉鋼時(shí),硅(Si)與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】復(fù)印用的墨粉中含有Fe3O4粉末。制備Fe3O4的主要流程如下。

(1)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)試劑X______。

(3)操作Y______。

(4)流程③反應(yīng)前后,各物質(zhì)中元素化合價(jià)發(fā)生改變的是______(填元素符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1中,若液體X為稀鹽酸。向盛有液體Y的燒杯中滴入適量液體X,液體Y中有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁,氣球鼓起,液體Y可能為_______________。實(shí)驗(yàn)后取下膠塞將燒杯取出,塞緊膠塞再向瓶內(nèi)滴加適量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有___________________,原因是________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2中,若液體X為水,將其滴入盛有固體的燒杯中,一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁,固體可能為_______________,石灰水變渾濁的原因是__________________。若將瓶中渾濁的液體變澄清,可采取的方法有__________________(至少寫出三種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī)。因此,開發(fā)利用新能源顯得格外重要。據(jù)報(bào)道,太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅。如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法。

回答下列問題:

(1)太陽能的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。(答一點(diǎn)即可)

(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是 ______。

(3)工業(yè)上常將石英砂粉碎,其目的是__________。

(4)整個(gè)制備硅過程必須達(dá)到無水、無氧。在反應(yīng)③的過程中若混入O2,可能引起的后果是______________。

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