12．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作方法均正確的一組是（　　）
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法
AH2SO4溶液（CuSO4溶液）適量的氫氧化鈉溶液過(guò)濾
BCaCl2固體（CaCO3固體）水過(guò)濾
CCu（CuO）過(guò)量的稀鹽酸  溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
DCO2（CO）氧氣點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、H2SO4溶液和CuSO4溶液均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CaCl2固體溶于水，CaCO3固難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
名稱(chēng)鎂氧氣氧化鎂鐵四氧化三鐵
化學(xué)式MgO2MgOFeFe3O4
名稱(chēng)二氧化碳水五氧化二磷雙氧水二氧化錳
化學(xué)式CO2H2OP2O5H2O2MnO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名、化學(xué)式一致的是（　�。�
A．水　    　干冰　  　H2OB．氫氧化鈣  消石灰   Ca（OH）2
C．氧化鈣　　熟石灰　　CaOD．煤氣　 　一氧化碳　　CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣、五氧化二磷B．二氧化碳、液態(tài)氧氣
C．高錳酸鉀、海水D．水和冰混合、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．天平的兩盤(pán)上各放一只質(zhì)量相等的燒杯，在兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡，然后向左盤(pán)燒杯中加入一定質(zhì)量的鎂粉，向右盤(pán)燒杯中加入和鎂粉質(zhì)量相等的鋅粉，充分反應(yīng)后，下列各種情況中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．只有鋅粉有剩余B．天平仍平衡
C．天平偏向放鋅粉的一側(cè)D．天平不平衡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．向煤炭中加入固硫劑，減少二氧化硫的排放
B．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C．將盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理
D．禁止燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．建立“宏觀-微觀-符號(hào)”之間聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖1：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+H2O（蒸汽）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）在氫氧化鈉溶液中先滴加2滴酚酞試液后，再滴加稀鹽酸至過(guò)量，其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示，該實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是紅色褪去．
（3）分析圖2，酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧根離子和氫離子結(jié)合形成水分子的過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論．以下推理正確的是（　�。�
A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成C02，燃燒能生成C02的物質(zhì)一定含碳元素
B．離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子一定是離子
C．鎂條燃燒前后固體的質(zhì)量不相等，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不一定守恒
D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記；
（2）組裝儀器，檢查裝置的氣密性；
（3）將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立刻伸入瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞；
（4）充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻，打開(kāi)止水夾；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①該實(shí)驗(yàn)中紅磷足量的目的是使空氣中的氧氣全部消耗完；紅磷燃燒的現(xiàn)象是，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，發(fā)出黃白色火焰．
②步驟（4）中打開(kāi)止水夾后觀察的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，最終進(jìn)入的水約是$\frac{1}{5}$．
③若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水小于$\frac{1}{5}$，原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足．（任寫(xiě)兩點(diǎn)）
④不改變實(shí)驗(yàn)條件情況下，紅磷不能（填‘能’或‘不能’）用硫代替．
⑤由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是：氮?dú)怆y溶于水．（任寫(xiě)一點(diǎn)）
⑥假若成年人一天吸進(jìn)體內(nèi)的氧氣大約是8L，則成年人一天需要吸入體內(nèi)約38L空氣．

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