20．有A、B、C、D、E五種元素，它們的核電荷數(shù)一次增大，且都小于20．其中D、C是金屬元素；A和C元素原子的最外層都只有一個(gè)電子；B和E元素原子的最外層電子數(shù)相同，且B元素原子L層電子數(shù)是K層的3倍；D元素原子的最外層電子數(shù)是E元素原子最外層電子數(shù)的一半．由此推知（元素符號(hào)）：
A是H，B是O，C是Na，D是Al，E是S．

分析 根據(jù)“B元素原子L層電子數(shù)是K層的3倍”，則推測(cè)為氧元素；根據(jù)“D元素原子的最外層電子數(shù)是E元素原子最外層電子數(shù)的一半”，“B和E元素原子的最外層電子數(shù)相同”，“D、C是金屬元素”，則推測(cè)D為鋁元素；根據(jù)“A、B、C、D、E五種元素，它們的核電荷數(shù)一次增大，且都小于20”，則推測(cè)A是氫元素，C是 鈉元素，E是硫元素．代入檢驗(yàn)．

解答 解：根據(jù)“B元素原子L層電子數(shù)是K層的3倍”，則推測(cè)為氧元素；根據(jù)“D元素原子的最外層電子數(shù)是E元素原子最外層電子數(shù)的一半”，“B和E元素原子的最外層電子數(shù)相同”，“D、C是金屬元素”，則推測(cè)D為鋁元素；根據(jù)“A、B、C、D、E五種元素，它們的核電荷數(shù)一次增大，且都小于20”，則推測(cè)A是氫元素，C是 鈉元素，E是硫元素．代入檢驗(yàn)，符合題意．
故答案為：
H；O；Na；Al；S．

點(diǎn)評(píng) 本題為物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析，直接得出有關(guān)元素名稱，然后寫(xiě)出元素符號(hào)，此題能夠考查學(xué)生的綜合分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，完成下列表格（文字或圖示均可）．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
（1）二氧化碳的密度比空氣的大
（2）二氧化碳能溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，以下說(shuō)法中，不合理的是（　�。�
A．工業(yè)上常用鐵桶來(lái)儲(chǔ)運(yùn)燒堿
B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖時(shí)，可放一盆水在室內(nèi)防止煤氣中毒
C．水是純凈物，不含任何雜質(zhì)
D．家里可用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)．設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題

（1）指出實(shí)驗(yàn)中儀器的名稱：A集氣瓶  B燒杯．
（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙； 冷卻后，打開(kāi)止水夾燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$．
（3）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5．某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因（回答一點(diǎn)即可）：紅磷的量不足等．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④ （填序號(hào)）．
（5）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mLmL刻度處才停止．
（6）對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（回答一點(diǎn)即可）減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一種干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要成分是磷酸二氫銨）來(lái)滅火．請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中屬于有機(jī)合成材料的是塑料（寫(xiě)一種）．
（2）廢舊鋼瓶生銹是鐵與空氣中的氧氣和水作用產(chǎn)生鐵銹，在鋼瓶表面涂油漆的作用是防止鋼瓶銹蝕．
（3）報(bào)廢滅火器中的磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）可作為D（填序號(hào)）來(lái)使用．
A．氮肥    B．磷肥    C．鉀肥    D．復(fù)合肥
（4）對(duì)廢舊金屬材料進(jìn)行回收利用的目的是既可以節(jié)約資源，又可以防止環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有a符號(hào)的儀器名稱：a試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是A，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用CD裝置收集氧氣 （寫(xiě)裝置代號(hào)）．
（3）甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A，選用的收集裝置是CE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)址為16.4g
計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）生成氯化鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a試管，b酒精燈，c集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口要放棉花團(tuán)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氣氧氣的文字表達(dá)為：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣，若要收集到干燥的氧氣，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m（填“m”或“n”）相連（提示：濃硫酸可干燥氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬⒔饘巽~置于硝酸銀溶液中，銅的表面有白色固體生成，銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和和結(jié)論）

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同步練習(xí)冊(cè)答案