【題目】移走裝置圖中的玻璃片，會(huì)觀察到集氣瓶口有紅棕色二氧化氮（NO2）氣體生成。

（1）一氧化氮屬于________（填標(biāo)號(hào)）。

A 混合物 B 化合物 C 單質(zhì) D 氧化物

（2）移走玻璃片，無(wú)色NO與氧氣化合生成了NO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）二氧化氮中氮、氧元素的質(zhì)量比是________。

（4）紅棕色NO2氣體會(huì)逐漸擴(kuò)散，請(qǐng)從微粒特性的某一角度進(jìn)行解釋________。

【答案】B D 2NO + O2 = 2NO2 7︰16 （或14︰32） 微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)

【解析】

（1）一氧化氮為化合物，又含有氧元素，也是氧化物；

（2）；

（3）二氧化氮中氮、氧元素的質(zhì)量比= （或14︰32）；

（4）紅棕色NO2氣體會(huì)逐漸擴(kuò)散則說(shuō)明微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖1所示部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)) 請(qǐng)回答下列間題:

(l)A、B的化學(xué)式分別是_________、__________；

(2)物質(zhì)C的用途______。

(3)反應(yīng)③反應(yīng)④的化學(xué)方程式分別____________；_________________

(4)要實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①的轉(zhuǎn)化還需要一種具有___________性的反應(yīng)物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有幾種常見(jiàn)物質(zhì)，其中D可用作干燥劑、F為紅棕色沉淀、M為固體粉末，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A__________，N_________，F________．酸X________

（2）寫出下列化學(xué)方程式：③______________________________；④_____________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

(1)A～E共有_____種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期，該元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子。

(2)表示原子的粒子有_____(填序號(hào)，下同)；

(3)表示陰離子的有_____；

(4)表示陽(yáng)離子的有_____；

(5)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活緊密相聯(lián)，化學(xué)無(wú)處不在。

(1)我州污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)今年作戰(zhàn)目標(biāo)為：全州二氧化硫、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物、化學(xué)需氧量、氨氮排放總量較2015年分別下降10%、8%、4%、3%、3%。上述項(xiàng)目中，能形成酸雨的常見(jiàn)氧化物有___，為減少有害氣體的排放，我可以___(任寫一條做法)。

(2)多巴胺(C8H11O2N )由腦內(nèi)分泌，是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，有助于提高記憶力。確定多巴胺為腦內(nèi)信息傳遞角色的研究者曾獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。多巴胺屬于____(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)，分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列科普文章：通常情況下，鉀具有銀白色光澤，質(zhì)地十分柔軟，可以用小刀切割。鉀的熔點(diǎn)很低，只有63℃，也就是說(shuō)，只要溫度升高到63℃，金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的密度很小，它比水還輕。鉀的化學(xué)性質(zhì)十分活潑，與水反應(yīng)劇烈，當(dāng)把一塊鉀放入水中時(shí)，你就會(huì)看到它不斷地浮起落下，周身還冒出火焰。一會(huì)兒再看，水中的鉀就消失了。原來(lái)，它跟水發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鉀。鉀與酸的水溶液反應(yīng)更加劇烈，幾乎能達(dá)到爆炸的程度�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）鉀的物理性質(zhì)有______、______、______、______。（至少答四點(diǎn)）

（2）鉀的化學(xué)性質(zhì)有______、______。

（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：①磷的燃燒______，②鐵的燃燒_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究燃燒的條件,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是

A. 銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒證明燃燒需要達(dá)到可燃物火點(diǎn)

B. 銅片上白磷燃燒,水下白磷不燃燒證明燃燒需要氧氣

C. 燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中起到隔絕空氣和升高溫度的作用

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,去掉銅片上的白色固體,看到銅片變黑,這是磷的氧化物和銅反應(yīng)的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇（C2H5OH）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙 醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

9.2

16.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

10.8

8.8

a

下列判斷正確的是（　�。�

A. 無(wú)論如何改變氧氣的起始量，均有X生成

B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素

D. 表中a的值是5.6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）在這些裝置圖中均有水出現(xiàn)，請(qǐng)說(shuō)出水在這些實(shí)驗(yàn)中的主要作用：

A裝置中集氣瓶中的水 B裝置中量筒中的水

C裝置中水槽中的水 D裝置中燒杯中的熱水

（2）寫出 B 裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

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