下列有關(guān)H2、CH4、CO三種氣體的描述，正確的是（　�。�
A、都具有還原性且無毒
B、與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度
C、燃燒時火焰顏色相同，燃燒產(chǎn)物相同
D、都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在
考點：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)氫氣、甲烷、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣、甲烷、一氧化碳均具有可燃性進行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣、甲烷、一氧化碳均具有可燃性、地殼中的含量進行分析判斷．
解答：解：A、氫氣、一氧化碳均具有還原性，甲烷不具有還原性，且一氧化碳有毒，故選項說法錯誤．
B、H2、CH4、CO三種氣體均具有可燃性，與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度，故選項說法正確．
C、氫氣、甲烷、一氧化碳均具有可燃性，燃燒時火焰顏色分別是淡藍色、藍色、藍色，燃燒產(chǎn)物分別是水、二氧化碳和水、二氧化碳，燃燒產(chǎn)物不相同，故選項說法錯誤．
D、它們都是常見的可燃性氣體，地殼中大量的存在甲烷，但是一氧化碳有毒，在地殼中存在的量極少，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握氫氣、甲烷、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的
 
和F（填字母）進行組裝，此反應(yīng)表達式
 
．
（2）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優(yōu)點
 
．
（3）有一名同學(xué)欲用E裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國的“西氣東輸”是一項重點工程，輸送的氣體主要成分是的是（　　）
A、氫氣B、一氧化碳
C、甲烷D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣和二氧化碳物理性質(zhì)的描述錯誤的是（　�。�
A、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體
B、氧氣和二氧化碳都易溶于水
C、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大
D、一定條件下，氧氣和二氧化碳都有三態(tài)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各說法正確的是（　　）
A、工業(yè)用分離空氣的方法制取氫氣
B、實驗室用鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C、用向上排空氣法收集氫氣
D、收集滿的氫氣瓶口向上用玻璃片蓋好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是九年級化學(xué)中常見的實驗操作，請回答下列問題：
（1）該圖進行的是
 
操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是
 
，濾紙的邊緣要
 
液面（填“高于”或“低于”），這主要是因為
 
．
（3）該操作用于凈水，可除水中
 
雜質(zhì)，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行
 
（填“吸附”或“蒸餾”）．
（4）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？（寫出2點）
①
 
．
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
    過濾
B、
   點燃酒精燈
C、
   檢查裝置的氣密性
D、
  往試管中傾倒溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（　�。�
A、該元素是非金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)為4
C、該元素的相對原子質(zhì)量是14.01
D、氮氣的化學(xué)式為N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將6.2克氧化鈉完全溶于93.8克水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、＜6.2%B、＞6.2%
C、=6.2%D、無法計算

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同步練習(xí)冊答案