實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的
 
和F(填字母)進(jìn)行組裝,此反應(yīng)表達(dá)式
 

(2)裝置B、C都可以用來制取氧氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(3)有一名同學(xué)欲用E裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制取裝置,并書寫表達(dá)式;
(2)根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗改為注射器來分析;
(3)收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性,檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法是根據(jù)氣體的性質(zhì).
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,故選擇裝置A,文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;故填:A;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(2)改為注射器后,便于控制反應(yīng)的速率和生成氧氣的量;故填:便于控制反應(yīng)的速率和氧氣的量;
(3)用排空氣法收集氧氣時(shí),由于氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集;利用氧氣的助燃性,可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿.
故填:a;帶火星的木條放在b處.
點(diǎn)評(píng):該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇及驗(yàn)滿,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知化合物中Fe為+2價(jià),OH為-1價(jià),寫出它們形成化合物的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示微粒,通過改變x的值,可表示多少種不同的微粒
 

A.4種  B.5種  C.6種  D.8種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì),以及其他有關(guān)氧的知識(shí)是本學(xué)期同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用下列各圖所示裝置:

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用裝置A和C,此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,證明氧氣集滿的方法是
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置A和B,還需要在試管中放一團(tuán)棉花的原因是
 
.停止加熱時(shí),先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,是為了防止
 

(3)如圖所示,取兩根粗細(xì),長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中一根盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點(diǎn)燃火柴,待快燃盡時(shí),分別伸入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到乙中鐵絲燃燒比甲中的更劇烈,其原因是
 
,收集上述兩瓶氧氣,最好選用收集裝置中的E,理由是
 

(4)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一種氧原子質(zhì)量為2.657×10-26kg,碳原子和氧原子構(gòu)成二氧化碳分子,請(qǐng)計(jì)算:
①該氧原子的相對(duì)原子重量為多少?(要求:寫出計(jì)算過程,且保留小數(shù)點(diǎn)后3位,下同).
②一個(gè)二氧化碳分子的實(shí)際重量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
 
(填化學(xué)式)
(3)寫一個(gè)B參與反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)寫出反應(yīng)③的方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C是三種氣體,它們之間的關(guān)系如圖所示,已知C能使澄清石灰水變渾濁,A能供給動(dòng)植物呼吸,B是自然界中密度最小的氣體,具有可燃性.請(qǐng)回答下列問題:
(1)A是
 
,B是
 

(2)請(qǐng)寫出一個(gè)由A→C的化學(xué)反應(yīng)的文字(或化學(xué)式)表達(dá)式:
 

(3)若要一次性鑒別出這三種氣體,可以用
 
來檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置可以驗(yàn)證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO.
B裝置中裝的是氫氧化鈉濃溶液,其目的是除去二氧化碳?xì)怏w,C裝置裝的是濃硫酸,其目的是吸收水分,干燥氣體.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)A裝置中的試劑是
 

(2)證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,
 
;
(3)如果沒有B裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?
 

(4)為了實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)密,應(yīng)在BC裝置之間再接一個(gè)裝有
 
的試劑瓶,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)H2、CH4、CO三種氣體的描述,正確的是( 。
A、都具有還原性且無毒
B、與空氣混合遇火易爆炸,點(diǎn)燃前都要檢查純度
C、燃燒時(shí)火焰顏色相同,燃燒產(chǎn)物相同
D、都是常見的可燃性氣體,地殼中大量存在

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