某合作學習小組的同學們.欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質量,進行了如下實驗:
(1)配制溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸.
①配制100g溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸,需圖1所示鹽酸的質量 g.
②量取鹽酸與水時,視線要與量筒內液體凹液面的 保持水平.再讀出液體的體積;將兩種液體都倒人 中(填儀器名稱),用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產生氣體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖2所示(假設石灰石樣品中的雜質不與稀鹽酸反應).
計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質量.
根據化學反應方程式的計算;稱量器-托盤天平;一定溶質質量分數的溶液的配制.. | |
專題: | 綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題). |
分析: | (1)依據稀釋前后溶質的質量不變分析作答,根據量筒的使用方法及溶液的配制方法分析作答; (2)根據化學方程式的基本計算對相關的計算進行分析即可; |
解答: | 解:(1)①用這瓶濃鹽酸來配制100g溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸,需量取這種濃鹽酸的質量是=20g; ②量取鹽酸與水時,視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積;將兩種液體都倒人燒杯中,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻. (2)設 參加反應的碳酸鈣的質量為x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 x 75g×7.3% = x=7.5g; 答:該石灰石中碳酸鈣的質量為7.5g; |
點評: | 本題主要考查了溶質的質量分數的相關計算和依據化學方程式的計算,難度不大,但解答時要細心計算. |
科目:初中化學 來源: 題型:
在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示.計算:
(1)所加碳酸鈉溶液的溶質質量分數.
(2)若恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數為10%,則原固體混合物的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中處處蘊含著化學知識.下列說法正確的是( 。
| A. | 家用電器著火,立即用水潑滅 |
| B. | 碳酸氫鈉能用于治療胃酸過多 |
| C. | 發(fā)令槍中紅磷燃燒時產生大量“白霧” |
| D. | 生鐵和鋼都是鐵合金,在用途上沒有區(qū)別 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是 .
(2)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是 .
(3)t2℃時,將不飽和的甲溶液,轉化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 .變化過程中,溶質的質量分數 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)將等質量的甲、乙兩種物質的溶液由t2℃降溫至t1℃時,析出晶體的質量 (選序號).
A.甲>乙 B.甲<乙 C.無法確定.
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科目:初中化學 來源: 題型:
對于構成物質的分子、原子和離子的認識,下列說法正確的是( 。
| A. | 構成分子的原子能保持該物質的化學性質 |
| B. | 原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化 |
| C. | 兩種原子的質量之比等于它們的相對原質量之比 |
| D. | 離子之間存在著相互作用,分子間沒有相互作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“了解漳州,愛我家鄉(xiāng)”。請結合所學化學知識回答問題:
⑴花果之鄉(xiāng)—漳州水仙、云霄枇杷、平和蜜柚、長泰蘆柑、龍海荔枝、天寶香蕉聞名遐邇。甜美的水果富含的果糖(C6H12O6)是由 種元素組成,其中碳、氫原子的個數比是 ;硝酸鉀(KNO3)是花卉、果樹的重要肥料,它屬于 肥(填“氮”、“鉀”或“復合”)。
⑵旅游勝地—東山風動石、龍文云洞巖、漳浦天福園是旅游觀光、品嘗美食的好去處。
海鮮—魚、蝦主要含 (填“維生素”或“蛋白質”);云洞巖鹽雞的制作需要用到食鹽,食鹽的主要成分是 。
⑶文明之城—詔安書畫之鄉(xiāng)、南靖云水謠、田螺坑土樓、華安二宜樓等享譽國內外。
用墨寫的字可以長時間保存,是因為碳在常溫下化學性質 (填“活潑”或“不活潑”);碳點燃能與氧氣反應,其完全燃燒的化學方程式是 ;土樓里常設有水井,便于取水滅火,用水滅火的原理是 ,石灰漿是修建土樓的主要材料之一,它與二氧化碳反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小,進行如下四個實驗.從所述實驗現象得出正確結論是( )
| A. | X>Y>Z | B. | Z>Y>X | C. | Y>X、Y>Z | D. | X>Y、Z>Y |
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