對于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認識,下列說法正確的是( 。
| A. | 構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
| B. | 原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化 |
| C. | 兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原質(zhì)量之比 |
| D. | 離子之間存在著相互作用,分子間沒有相互作用 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對物質(zhì)進行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法,下列歸類關(guān)系相符的是( 。
| A. | 海水﹣純凈物 | B. | 純堿﹣堿 | C. | 碳酸氫鈉一酸 | D. | 鐵一金屬單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為M,N兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( 。
| A. | M的溶解度比N大 |
| B. | t1℃時,M接近飽和的溶液降低溫度可以達到飽和 |
| C. | t2℃時,100g N的飽和溶液中溶解了30g N物質(zhì) |
| D. | t2℃時,M,N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用化學(xué)用語填空:
氮元素 ;氧分子 ;鈉離子 ;二氧化硫中氧元素的化合價 .
(2)聞名全國的“汾酒”是山西特產(chǎn),其主要成分是乙醇,乙醇的化學(xué)式為C2H50H,C2H5OH除表示乙醇外,還表示的意義有:① ;②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們.欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進行了如下實驗:
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖1所示鹽酸的質(zhì)量 g.
②量取鹽酸與水時,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的 保持水平.再讀出液體的體積;將兩種液體都倒人 中(填儀器名稱),用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)).
計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是小潔同學(xué)歸納整理的“化學(xué)之最”,其中都正確的一組是( )
| A. | 科學(xué)家之最 | B. | 物質(zhì)之最 |
| C. | 化學(xué)與健康之最 | D. | 元素之最 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
測定鐵制品中鐵的質(zhì)量分數(shù)
鐵是常用的金屬材料,興趣小組的同學(xué)對某鐵制品中的質(zhì)量分數(shù)進行測定.稱取3g鐵屑,緩慢加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液,直到過量(假設(shè)除鐵以外的物質(zhì)都不與硫酸反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)如圖所示.
請計算:(1)該鐵制品中的鐵的質(zhì)量分數(shù).(最終結(jié)果保留到0.1%)
(2)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(要求有計算的過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
120g硫酸鎂溶液中混有少量硫酸,往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后得到2.9g氫氧化鎂沉淀。沉淀的質(zhì)量變化如右圖所示。
⑴求20g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。
【反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgSO4+2NaOH==Mg(OH)2↓+Na2SO4】⑵氫氧化鈉的質(zhì)量 g時,反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硫酸和鹽酸時實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點.
(1)它們水溶液的pH都 7(填“>”、“=”或“<”符合).
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)叫 反應(yīng).
(4)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有 的試劑瓶.
(5)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式: .
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