【題目】乙醇俗稱酒精,是一種有機物,分子式為C2H5OH,在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可以節(jié)省石油資源并適當(dāng)減少汽車的尾氣污染。某同學(xué)為了探究一定量乙醇在空氣中燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究:
[提出問題]乙醇燃燒的產(chǎn)物是什么? .
[猜想假設(shè)]猜想1:含有H2O、CO2;猜想2:含有 H2O、CO;猜想3:含有________________。
[設(shè)計實驗](1)小明同學(xué)點燃剛加入純凈酒精的酒精燈,將干冷的燒杯罩在酒精的火焰上方,觀察到_____________,證明有水生成。
(2)小明再將涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水變渾濁,證明猜想2不成立。
[交流討論]小芳同學(xué)認(rèn)為[設(shè)計實驗](2)中石灰水變渾濁不一定生成碳酸鈣,還可能的原因是_______________。
[繼續(xù)探究]小芳為探究乙醇燃燒的生成物除了水之外,還有什么物質(zhì),她將4.6g乙醇和8 g氧氣置于完全密閉的容器中引燃,恰好完全反應(yīng)后依次通入如圖所示裝置中(假設(shè)裝置氣密性良好,各裝置的吸收劑足量) ,并稱得反應(yīng)前后各裝置的質(zhì)量,如下表:
裝置 | A裝置 | B裝置 | C裝置 |
通入前的質(zhì)量/g | 30 | 30 | 30 |
通入后的質(zhì)量/g | 35.4 | 34.4 | 30.2 |
(1)C裝置的作用是______________。
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可推測出猜想_____________成立。
【答案】H2O、CO2、CO 燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧 溫度升高導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度減小,有溶質(zhì)析出 吸收空氣中的二氧化碳,防止對實驗測定造成干擾 3
【解析】
猜想假設(shè):乙醇的分子式為C2H5OH,乙醇在空氣中燃燒,如果燃燒充分,可能產(chǎn)物為:H2O、CO2;如果燃燒不充分,可能產(chǎn)物為:H2O、CO;產(chǎn)物還可能是H2O、CO2、CO,故猜想3為H2O、CO2、CO;
設(shè)計實驗:(1)結(jié)合實驗結(jié)論“證明有水生成”,可知實驗中觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧;
交流討論:將涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方后,由于受熱,可能會導(dǎo)致溫度升高,氫氧化鈣溶解度減小,有溶質(zhì)析出;
繼續(xù)探究:(1)C裝置中的氫氧化鈉溶液可吸收空氣中的二氧化碳,保證B裝置中增加的質(zhì)量為乙醇燃燒產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量,防止空氣中的二氧化碳對實驗測定造成干擾;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,4.6 g乙醇和8 g氧氣恰好完全反應(yīng)生成5.4 g水、4.4g二氧化碳,
反應(yīng)前碳元素的質(zhì)量:
反應(yīng)前氫元素的質(zhì)量:
乙醇中氧元素的質(zhì)量:
反應(yīng)前氧元素的質(zhì)量:1.6g+8g=9.6g
生成的二氧化碳中碳元素質(zhì)量:
生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量:
生成水中氫元素質(zhì)量為:
生成的水中氧元素質(zhì)量為:
結(jié)合化學(xué)反應(yīng)前后各元素種類、質(zhì)量均不變可知,乙醇燃燒還生成了其他物質(zhì),該物質(zhì)由碳、氧元素組成,設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式為CxOy,12x:16y=(2.4g-1.2g):(9.6g-4.8g-3.2g)=12:16,x:y=1:1,故該物質(zhì)為CO,可證明猜想3成立。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.質(zhì)量相等的硫酸鈣和碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量比為51:50
B.消耗等質(zhì)量的氧氣,硫與碳的質(zhì)量比不一定是8:3
C.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%
D.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分混合后,向所得溶液中滴加氫氧化鋇溶液,不會出現(xiàn)白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置,進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗證,對實驗進(jìn)行分析并回答:
(1)檢查裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管浸入水中, ,說明裝置氣密性良好。
(2)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是 , 。
(3)CuO發(fā)生 反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
(4)酒精燈加上網(wǎng)罩是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中,錯誤的是
A.品紅溶液在水中擴(kuò)散-----------分子在不斷運動
B.天然氣經(jīng)壓縮后儲存在鋼瓶中-----------壓強增大,分 子之間的相互作用變小
C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣-----------分 子的種類沒有發(fā)生改變
D.1滴水中大約有個水分子-----------分子的體積很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煙臺有漫長的海岸線,海洋蘊藏著豐富的資源,請按要求回答問題。
(1)海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的______________是機體生長及修補受損組織的主要原料;海帶富含的______________可以預(yù)防甲狀腺腫大。
(2)海水碳儲存可以緩解空氣中CO2過多的問題,但海水的pH也在逐漸減小,同時軟體生物的貝殼也在逐漸軟化、變薄和縮小。“海洋酸化”的原因可用化學(xué)方程式表示為__________________。
(3)從海水可制備純堿,其流程如圖1所示:
①粗鹽水中主要含有的可溶性雜質(zhì)是CaCl2、MgSO4,可加入下列物質(zhì):a.適量的鹽酸;b. 過量的Na2CO3溶液;c.過量的Ba(OH)2溶液,利用過濾等操作進(jìn)行除雜,則加入這三種物質(zhì)的先后順序為________________________(填字母)。
②向飽和氯化鈉溶液中先后通入________________________,再經(jīng)過一系列變化,最終可制得純堿。請寫出步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(4)利用如圖2所示的流程從海水中提取金屬鎂:
根據(jù)流程圖判斷,下列說法正確的是______________(填字母)。
A步驟I通過-步反應(yīng)即可實現(xiàn)
B步驟Ⅱ、Ⅲ、IV的目的是從海水中提取氯化鎂
C步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)
D步驟V中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗.
實驗一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味.請回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是___________
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是___________、 __________這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是 ________.
實驗二:乙同學(xué)將實驗一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 ___________ 此現(xiàn)象說明了: ______________。
如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關(guān)資料可知:
已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5.由此可知,分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是_____________ 。
實驗三:丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線 ___________(“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了 _____________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其所示轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、B均為黑色粉末,C、D、E常溫下呈氣態(tài),且C和D的組成元素相同.回答下列問題:(反應(yīng)條件、其他生成物均已略去)
(1)寫出物質(zhì)E的一條用途:________________________.
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B+A:_______________________;
(3)自然界中D轉(zhuǎn)化為E的途徑是__________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為從含有Hg(NO3)2、Cu(NO3)2的實驗室廢液中回收汞和銅,進(jìn)行了如圖所示的探究。請回答下列問題。
(1)步驟①的操作名稱是__,其中玻璃棒的作用是__。
(2)步驟①加入過量鐵粉的目的是__。
(3)加適量稀H2SO4的作用是__,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。
(4)步驟④最好選用的試劑是__。
(5)為防止有毒的汞蒸氣擴(kuò)散而污染環(huán)境,冷凝回收時將汞蒸氣通入__(填序號)。
①干冷的燒杯、趲z塞的錐形瓶、垩b有水的大試管、苊荛]并有冷凝功能的裝置
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大
C.t1℃時,60g甲加入到100g水中,充分溶解,得到160g溶液
D.甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量:甲一定小于乙
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