分析 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變解答;
(2)根據(jù)釋放CO2的途徑解答;
(3)根據(jù)合理栽種的27722株紅豆杉、銀杏等珍貴樹種,其目的是為了促進植物充分接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物解答;
(4)根據(jù)低碳的理念進行分析,低碳就是減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式.
解答 解:
(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變,碳中和林在未來20年將把排放的6674噸二氧化碳全部抵消.若這些CO2被植物全部吸收,將固定碳元素的質(zhì)量為:6674噸×$\frac{12}{44}$×100%≈1820.2t;
(2)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見釋放CO2的途徑有:通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中;
(3)理栽種的27722株紅豆杉、銀杏等珍貴樹種,其目的是為了促進植物充分接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物;同時在林中會感覺到特別安靜,是因為聲音經(jīng)多次反射后被減弱.
(4)A、家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈,可以節(jié)約用電,故A正確;
B、對碳中和林進行合理的砍伐利用,符合低碳經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展理念,故B正確;
C、家中的水進行二次利用,比如洗臉?biāo)梢詻_洗廁所,可以節(jié)約用水,故C正確;
D、家中的用電器不使用時應(yīng)斷開電源,以避免待機時消耗的電能,故D錯誤;
答案:
(1)1820.2;
(2)動植物的呼吸作用;
(3)C;反射;
(4)D
點評 本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳氣體產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳氣體,就會做好此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變 | |
B. | 無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物 | |
C. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:4 | |
D. | 生成物全部是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 足量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量 | |
B. | 足量的Al和Mg分別跟等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時間 | |
C. | 等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時間 | |
D. | 等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級中考強化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:信息分析題
無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù).因為硝酸鉀屬于__肥料,所以常用于配制營養(yǎng)液.小強要配制150 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀__g;配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算、__、__;玻璃棒在配制過程中的作用是__.
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