20．屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
A．金剛石  活性炭B．水銀  銀C．氧氣  液氧D．紅磷  白磷

分析 由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
A、金剛石是碳元素形成的單質(zhì)，活性炭的主要成分是碳，含有雜質(zhì)，屬于混合物，不屬于同素異形體，故選項錯誤．
B、水銀是金屬汞的俗稱，與汞屬于是同一種物質(zhì)，不是同素異形體，故選項錯誤．
C、液氧是液態(tài)的氧氣，與氧氣屬于是同一種物質(zhì)，不是同素異形體，故選項錯誤．
D、紅磷和白磷都是由磷元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)，這是解決此類題的關(guān)鍵之所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某物質(zhì)R2O7中R的化合價為（　�。�
A．+8B．+7C．+6D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器b的名稱：b集氣瓶．
（2）實驗室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集較純凈的氧氣選用的裝置是D（填字母）．
（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若要可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，應(yīng)選用發(fā)生裝置B（填字母），用E收集時，驗滿的方法是用燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的示意圖形象的表示一定條件下發(fā)生化學(xué)變化的過程，其中表示硫原子，表示氧原子．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+O2=2SO3；反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
（1）從該示意圖說明化學(xué)變化的實質(zhì)是原子重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．最近，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某些食品中使用的蘇丹紅Ⅰ號可能致癌．蘇丹紅Ⅰ號的化學(xué)式為 C16H12N2O，它的一個分子中共含有31 個原子，它是4 種元素組成的，其中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比48：3：7：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
B．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
D．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示圖象與對應(yīng)說法相一致的是（　�。�
A．
向20℃飽和石灰水中加少量生石灰		B．
向一定量的MnO2中加入雙氧水
C．
向鹽酸溶液中不斷加水		D．
高溫加熱一定量的碳和氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水是一種常見的溶劑
B．明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
C．海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題
D．水電解過程中與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗．
（2）裝置A有兩處錯誤，請指出錯誤：試管口向上傾斜；試管口處沒有塞棉花．
（3）實驗室若利用裝置B和C組合或者B和D組合作為制取氧氣的發(fā)生裝置時，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗該氣體收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．BC組合比BD組合更好，理由是BC組合能夠控制反應(yīng)速率．實驗室用這兩組裝置還可以制取一種能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，要收集較干燥的該氣體，應(yīng)選擇E裝置（填裝置編號）

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同步練習(xí)冊答案