11.如圖四個圖象中能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是( 。
A.
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
B.
將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直到有晶體析出
C.
質(zhì)量相同的KClO3中加入催化劑(MnO2)與不加入催化劑加熱制取O2
D.
碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)

分析 A、向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸時,鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
B、一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0;
C、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
D、高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳.

解答 解:A、向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸時,鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑,
65   73                2        56   73               2
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,隨著稀鹽酸的不斷加入,生成氫氣質(zhì)量相等,最終鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多,該選項對應(yīng)關(guān)系正確;
B、一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;
C、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,質(zhì)量相同的KClO3中加入催化劑時反應(yīng)速率快,反應(yīng)需要的時間短,不加入催化劑的氯酸鉀反應(yīng)速率慢,反應(yīng)需要的時間長,但是最終得到的氧氣質(zhì)量相等,該選項對應(yīng)關(guān)系正確;
D、高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,剩余固體質(zhì)量不斷減少,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確.
故選:AC.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)與生活息息相關(guān).

(1)《舌尖上的中國Ⅱ》隊我們山東的煎餅做了詳細(xì)的報道,其中地瓜煎餅中的淀粉可給人體提供豐富的B(選填字母序號)
A、蛋白質(zhì)  B、糖類   C、油脂   D、維生素
(2)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視.
①圖1做法中,水用來隔絕空氣的是D(選填字母序號)
②某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖2所示,甲對應(yīng)的作用是B(選填字母序號)
A、殺菌消毒   B、吸附雜質(zhì)   C、沉淀過濾   D、蒸餾
(3)我市阿斯德化工有限公司的主要產(chǎn)品有尿素[CO(NH22],磷酸氫銨[(NH42HPO4]等,其中磷酸氫銨屬于復(fù)合肥(選填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥”)
(4)“CNG”即壓縮天然氣,請寫出“CNG”燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
A.
取用液體藥品
B.
檢測溶液的pH值
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢驗甲烷燃燒有CO2生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各選項物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系不完全正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.實驗室中有一瓶含有少量氯化鈉和不可溶性雜質(zhì)的硫酸鈉樣品.某化學(xué)興趣小組對該樣品成分進(jìn)行定量測定,甲、乙、丙三位同學(xué)分別稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中,溶入足量水后過濾得到濾液;再向濾液中加入一定質(zhì)量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾,將沉淀洗滌、干燥并稱量.相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
稱量項目
所取樣品的質(zhì)量/g 15 15 20
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g 150 100100
反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量/g23.3 23.3 23.3
請回答下列問題:
計算該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算步驟,計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

16.現(xiàn)實驗探究某硫酸鉀樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品10g配成溶液.滴入稍過量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%氯化鋇溶液充分反應(yīng),得到的數(shù)據(jù)如圖,求樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答. 
(1)飽和的C溶液變成不飽和溶液的方法加水(合理即可)(答一種方法);
(2)b中混有少量a,要提純b可采取的結(jié)晶方法是蒸發(fā)溶劑;
(3)t3℃時各取15g a、b、c三種物質(zhì)分別加入到50g水中充分溶解,能得到飽和溶液的是c;此時,將溫度降至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.空氣是寶貴的自然資源,其組成如表
 空氣組成 X O2 YCO2  其它
 體積分?jǐn)?shù)78%  21%0.934%  0.034%0.002% 
如圖是空氣等為原料合成尿素[CO(NH22]的流程(部分產(chǎn)物略去).請按要求回答相關(guān)問題:
(1)X的分子式是N2,Y氣體名稱是稀有氣體.
(2)煤的氣化屬于化學(xué)變化.(選填“物理”或“化學(xué)”).
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種.
Ⅰ.將液態(tài)空氣氣化,首先分離出氮氣.則沸點:X低于Y(選填“高于”、“等于”、“低于”)
Ⅱ.分子篩分離.分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。篨大于O2(選填“大于”、“等于”、“小于”).
(4)結(jié)合流程和所學(xué)知識可以預(yù)測:化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時一定還伴隨有能量變化.(選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強”)
(5)寫出NH3合成尿素的化學(xué)方程式2NH3+CO2$\frac{\underline{\;低溫、加壓\;}}{\;}$H2O+CO(NH22
(6)相同條件下氣體體積之比等于分子之比,則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于13:4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)A、B、C、D所示粒子共表示3種元素(填數(shù)字).
(2)D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子(填“得到”或“失去”).
(3)若E中x=10 時,則該粒子屬于原子(填“原子”或“離子”).

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同步練習(xí)冊答案