A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A為黑色固體氧化物,G是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(轉(zhuǎn)化過(guò)程中,所有反應(yīng)均為恰好完全反應(yīng)):
(1)請(qǐng)推斷(填化學(xué)式或名稱均可):
A是
 
;C是
 
;D是
 
;G是
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A為黑色固體氧化物,能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色溶液,結(jié)合氧化銅是黑色的,和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色的,硫酸銅和鐵反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅,銅是紅色的,硫酸亞鐵溶液是淺綠色的;無(wú)色液體C是水,通電時(shí)分解能生成氫氣和氧氣,G能夠能使帶火星木條復(fù)燃,是氧氣,F(xiàn)是氫氣,氫氣在氧氣中燃燒能生成無(wú)色的水蒸氣,據(jù)此分析完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答:解:A為黑色固體氧化物,能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色溶液,結(jié)合氧化銅是黑色的,和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色的,硫酸銅和鐵反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和銅,銅是紅色的,硫酸亞鐵溶液是淺綠色的;無(wú)色液體C是水,通電時(shí)分解能生成氫氣和氧氣,G能夠能使帶火星木條復(fù)燃,是氧氣,F(xiàn)是氫氣,氫氣在氧氣中燃燒能生成無(wú)色的水蒸氣,因此:
(1)A是氧化銅,C是水,D是銅,G是氧氣;
(2)反應(yīng)①是氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
故答案為:(1)氧化銅(或Cu);水(或H2O);銅(或Cu);氧氣(O2 );(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)碳元素的幾種單質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B、石墨是最軟的礦物之一
C、金剛石可制鉆探機(jī)的鉆頭
D、石墨是優(yōu)良的絕緣材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源、萬(wàn)物之基.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒
其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作得到;
(2)生活中最常見(jiàn)的是采用加
 
的方法區(qū)分硬水和軟水;生活中最常見(jiàn)的是通過(guò)
 
的方法降低水的硬度;
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號(hào));
①礦泉水 ②自來(lái)水③蒸餾水   ④汽水 ⑤硬水
(4)如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器.其中放置物質(zhì)的順序有錯(cuò)誤,為使凈水效果最佳,請(qǐng)仿照自來(lái)水生產(chǎn)流程幫他按由上到下的順序重新排列
 
(填字母)
(4)圖中活性炭的作用是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母符號(hào)),該裝置需進(jìn)行怎樣的改進(jìn)
 
這樣做的目的是
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母符號(hào) ).實(shí)驗(yàn)中要注意將長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要浸入液面以下,防止
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.與用氯酸鉀制取氧氣相比較,用過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有
 

(3)若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母符號(hào)).要收集到比較純凈的氧氣應(yīng)該的收集裝置是
 
(填字母符號(hào) ).
(4)D和C裝置中,導(dǎo)管要伸入瓶底的原因是
 

(5)將F裝置裝滿水再用來(lái)收集氣體時(shí),氣體從
 
(填“左”“右”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙物質(zhì)在不同溫度下的溶解度如圖所示.請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
(1)40℃甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)現(xiàn)有一瓶接近飽和的甲物質(zhì)水溶液,列舉出兩種能使它變成飽和溶液的方法
 
、
 

(3)20℃時(shí),向裝有100g水的燒杯中加入45g乙物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得的溶液是該溫度下乙物質(zhì)的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),這種溶液中乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)其正確的操作步驟是①溶解;②
 
;③蒸發(fā).
(2)上述三個(gè)步驟中都須使用的一種儀器是
 
(填下列有關(guān)序號(hào)).
A.燒杯    B.漏斗  C.蒸發(fā)皿   D.玻璃棒
(3)在(2)選用的儀器中,在粗鹽提純步驟②的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用金屬做導(dǎo)線這主要是利用了金屬的(  )
A、導(dǎo)熱性B、導(dǎo)電性
C、有光澤D、延展性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子和原子的本質(zhì)區(qū)別( 。
A、分子大,原子小
B、分子間有間隔,原子沒(méi)有
C、分子可以之間構(gòu)成物質(zhì),原子不能
D、在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可分

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