已知草酸(H2C2O4)加熱時在濃硫酸作用下會發(fā)生分解反應,某化學興趣小組對其分解產(chǎn)物進行了如下探究.【提出猜想】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,草酸的分解產(chǎn)物可能為H20、CO、CO2中2種或3種.
【查閱資料】
(1)濃硫酸具有脫水性,可以將有機物中的氫、氧元素按水的組成脫去.
(2)白色的無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{色.
(3)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可吸收CO2和H2O.
【進行實驗】為了檢驗草酸的分解產(chǎn)物的成份,該小組同學將草酸的分解產(chǎn)物通過如圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去).
【問題探究】
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了
 

(2)裝置D的作用是
 

(3)裝置E中紅色固體變黑色,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)物中有
 
,寫出裝置E中發(fā)生反應的化學式
 

【得出結(jié)論】草酸分解的化學方程式為
 

【反思與評價】從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:已知草酸(H2C2O4)加熱時在濃硫酸的作用下會發(fā)生分解反應,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,分解產(chǎn)物可能是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物;由實驗現(xiàn)象可知:裝置A中無水硫酸銅變藍,說明有水;裝置B中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳;裝置D的作用是:檢驗CO2是否已被完全除去;證明有一氧化碳的現(xiàn)象是:D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁;從環(huán)保角度考慮,裝置F后應該有尾氣處理裝置;書寫化學方程式時,要注意配平.
解答:解:【問題探究】(1)由實驗現(xiàn)象可知:裝置A中無水硫酸銅變藍,說明有水;裝置B中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳;(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以裝置D的作用是:檢驗CO2是否已被完全除去;
(3)一氧化碳具有還原性,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以裝置E中紅色固體變黑色,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)物中有CO,裝置E中發(fā)生的反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
【得出結(jié)論】草酸在濃硫酸做催化劑和加熱的條件下生成水、二氧化碳和一氧化碳,化學方程式為:H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑;
【反思與評價】從環(huán)保角度考慮,裝置F后應該有尾氣處理裝置.
故答案為:【問題探究】(1)H2O和CO2;
(2)檢驗C02是否已完全除去;
(3)CO,3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
【得出結(jié)論】H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑;
【反思與評價】裝置F后缺少尾氣處理裝置.
點評:本考點考查了氣體的檢驗、質(zhì)量守恒定律和化學方程式的書寫等,知識點比較多,綜合性比較強.有關(guān)實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2012年秋至2013年春,我國西南部發(fā)生嚴重旱災.針對這種情況我們應該利用所學知識,積極面對,科學處理.
(1)人工降雨是緩解旱情的重要手段,干冰等物質(zhì)可用于人工降雨.撒在云層上的干冰
 
(填物態(tài)變化)時吸熱,使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨.
(2)要提高農(nóng)作物的抗寒抗旱能力需要
 
肥.
(3)面對旱情,我們更要節(jié)約用水.寫出一種生活中常見的節(jié)水方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻,聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”,下列對化學學科的認識中錯誤的是( 。
A、化學已成為生命科學的重要基礎
B、化學為人類研制了新材料
C、化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化
D、化學為人類提供了新的能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、選擇的玻璃儀器有燒杯、50mL量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B、將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量為3.0g
C、用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液
D、轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時,有少量溶液濺出會使溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過如圖所示實驗得出的結(jié)論中正確的是( 。

①既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
②既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
③既可探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷的著火點比紅磷低.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應方程式
 
.同學們卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問,生成的是什么氣體?請你一起參與探究.
【提出猜想】
猜想一:可能是氧氣;
猜想二:可能是
 
;
猜想三:可能是氫氣;
猜想四:可能是二氧化碳.
【分析討論】經(jīng)過小組同學討論分析后,大家一致認為猜想四不正確,他們這樣認為的依據(jù)是
 

【方案設計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)驗證猜想一的方案:
 

(2)驗證猜想二的方案:將放出的氣體通入盛有
 
飽和溶液的燒杯中,稱量通氣前后燒杯的質(zhì)量.寫出該反應的化學方程式
 

(3)驗證猜想三的方案:將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,若觀察到
 
,則鐵粉加入到硫酸銅溶液中產(chǎn)生的氣體就是氫氣.
【得出結(jié)論】猜想三正確.
【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
物質(zhì).向該硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中有關(guān)實驗結(jié)論的說法正確的是( 。
A、
把噴水的石蕊小花放到盛滿CO2的集氣瓶中小花變紅,說明CO2能使石蕊變紅
B、
從盛有100℃水的燒瓶中向外抽氣,水重新沸騰,說明氣壓減小,水的沸點升高
C、
甲、乙兩物體自由下落砸木樁時現(xiàn)象如圖,說明物體被舉得越高,它的勢能越大
D、
圖中連通器內(nèi)的同種液體靜止時,各部分與大氣接觸的液面總是相平的

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科目:初中化學 來源: 題型:

小卓、小艷同學利用以下裝置驗證某氣體(W)的成份,該氣體是碳與O2反應后的產(chǎn)物(其中沒有剩余的O2
(1)他們對W氣體成分作出三個猜想;
猜想一:W氣體成分只有CO2
擦想二:W氣體成分只有CO;
猜想三:W氣體成分是
 

(2)小卓同學將W氣體通入A中,發(fā)現(xiàn)
 
,證明W氣體中有CO2,其化學反應方程式為
 

(3)小艷同學將W氣體依次通過B、A,發(fā)現(xiàn)B的反應管中黑色固體變?yōu)榧t色,A中澄清石灰水變渾濁,證明W氣體中有
 
,B中反應的化學方程式為
 

(4)綜合小卓、小艷同學的實驗現(xiàn)象,猜想
 
成立,小艷同學實驗時A中澄清石灰水渾濁,能不能證明W氣體中CO2
 
,為什么
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法不正確的是( 。
A、冰箱、空調(diào)等電器的金屬外殼應接地
B、用燃著的木條檢驗天然氣是否泄漏
C、電器著火,先切斷電源再滅火
D、燃煤房間要通風良好,防止煤氣中毒

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